Akademik Dersler - İçerik

Erken okur yazarlık becerilerini açıklayabilecektir.
Erken okur yazarlık becerilerini tanımlar.
Erken okur yazarlık becerilerinin dil becerileri ile ilişkisini açıklar.
Erken okur yazarlık becerilerinin önemini açıklar.
Erken okur yazarlık yaklaşımlarını açıklayabilecektir.
Gelişen okur yazarlık görüşünün özelliklerini açıklar.
Okumaya hazırlık görüşünün özelliklerini açıklar.
Gelişen okur yazarlık ve okumaya hazırlık görüşlerini karşılaştırır.
İşitme engelli çocuklarda erken okur yazarlık becerilerinin gelişimini açıklayabilecektir.
Erken okur yazarlık becerilerinin gelişim evrelerini açıklar.
İşitme engelli çocukların dil becerilerindeki gelişimin erken okur yazarlık becerilerine yansımasını açıklar.
İşitme engelli çocuklar için düzenlenen erken okur yazarlık etkinliklerini açıklayabilecektir.
Grup etkinliklerinin özelliklerini açıklar.
Grup etkinliklerinin önemini açıklar.
Grup etkinliklerine bilimsel dayanıklı uygulamalardan örnekler verir.
Birebir etkinliklerin özelliklerini açıklar.
Birebir etkinliklerin önemini açıklar.
Birebir etkinliklere bilimsel dayanıklı uygulamalardan örnekler verir.
İşitme engelli çocukların erken okur yazarlık becerilerinin değerlendirilmesinde kullanılan yaklaşımları açıklayabilecektir.
Formel değerlendirme yaklaşımının özelliklerini açıklar.
Formel olmayan değerlendirme yaklaşımının özelliklerini açıklar.
Formel ve formel olmayan değerlendirme yaklaşımlarını karşılaştırır.
Değerlendirme sonrası erken okuma yazma etkinliklerini planlar.
İşitme engelli çocukların erken okur yazarlık becerilerine yönelik uluslararası araştırmaları karşılaştırmalı olarak analiz edebilecektir.
Araştırmaların amacını ve önemini açıklar.
Araştırmaların yöntemini açıklar.
Araştırmaların sonuçlarını yorumlar.