Alan Yeterlilikleri | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
Müzik alanına ilişkin ekol ve teknikleri kullanır. | 3 | 3 | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Müzik kültürü ve estetik konularına ilişkin bilgiye sahiptir. | 3 | 3 | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Müzik tarihi konusunda bilgi sahibidir. | 3 | 3 | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Müzik materyalleri bilgisine sahiptir. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Müzik ekol ve teknikleri konusunda bilgi sahibidir. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
İlgili sanat alanındaki yasal düzenlemeler ve işlemler konusunda bilgi sahibidir. | 3 | 3 | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Müzik alanının ilişkili olduğu disiplinlerarası etkileşim konusunda bilgi sahibidir. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Araştırma yöntemleri konusunda bilgi sahibidir. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Müzik eleştirisi konusunda bilgi sahibidir. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Müzik etiği konusunda bilgi sahibidir. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Kuram ve uygulama bütünlüğü sağlar. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Müzik alanı içindeki disiplinlerin etkileşimini değerlendirir. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Çözümlemeye dayalı yorum becerisine sahiptir. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Çok boyutlu algılayabilme, düşünebilme, tasarlayabilme, uygulayabilme becerisini geliştirir. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Duyusal algıyı çalışına yansıtır. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Tek başına, bağımsız olarak ve/veya grup içinde uyumlu ve üretken olarak çalışır. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Proje süreçleri içinde etkin olarak yer alır. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Müzik ile ilgili çalışmalarını toplumla paylaşır ve sonuçlarını değerlendirir. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Kendi çalışmalarını sorgular. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Çözümleyici ve eleştirel düşünür. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Yaşam boyu öğrenme kavramını özümser. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Hedef kitlesini tanımlayarak müzik alanı ile ilgili çalışmaları paylaşır. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Çalışmalarını topluma anlatabilecek iletişim becerisine sahiptir. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Müzik ile ilgili konuları uzman ya da uzman olmayan kişilere görsel, yazılı ve sözlü iletişim yöntemlerini kullanarak etkin ve doğru olarak aktarır. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar (Avrupa Dil Portföyü Genel Düzeyi : B1 Düzeyi). | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Müzik konusunda ulusal ve uluslararası değerlerin farkındadır. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Soyut ve somut kavramları yaratıcı düşünceyle yorumlayabilir. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Alanında başarıyla iş yürütebilecek duyarlılığa sahiptir. | 3 | 3 | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Estetik farkındalığa sahiptir. | 3 | 3 | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | |