Akademik Dersler - Öğrenme Çıktıları ile Program Yeterlilik İlişkisi

Son Güncelleme Tarihi: 19/06/2026

0 : Desteklemiyor 1 : Alt seviyede destekliyor 2 : Orta seviyede destekliyor 3 : Üst seviyede destekliyor

Öğrenme Çıktıları		Program Yeterlilikleri
		PY2	PY3	PY4	PY5	PY6	PY7	PY8	PY9	PY10	PY11	PY12	PY13	PY14	PY15	PY16	PY17	PY18	PY19	PY20	PY21	PY22	PY23	PY24	PY25	PY26	PY27	PY28	PY29	PY30	PY31	PY32	PY33	PY34	PY35	PY36	PY37	PY38	PY39	PY40	PY41
ÖÇ-1	Duyusal işlemleme ve duyu-algı-motor gelişimin temel kavramlarını açıklayabilir.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-2	Otizm spektrum bozukluğunda görülen duyusal işlemleme farklılıklarını tanımlayabilir.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-3	Duyusal özelliklerin davranış, öğrenme ve katılım üzerindeki etkilerini analiz edebilir.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-4	Motor gelişim ve motor beceri sorunlarını tanımlayabilir.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-5	Duyu-algı-motor sorunların belirlenmesinde kullanılan değerlendirme yaklaşımlarını açıklayabilir.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-6	Sınıf ortamında duyusal uyarlamalar ve çevresel düzenlemeler yapabilir.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-7	Aileler ve farklı disiplinlerden uzmanlarla iş birliği içerisinde müdahale sürecini planlayabilir.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-8	Vaka temelli değerlendirme yaparak uygun müdahale önerileri geliştirebilir.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-