Akademik Dersler - Öğrenme Çıktıları ile Program Yeterlilik İlişkisi

Son Güncelleme Tarihi: 17/06/2026

0 : Desteklemiyor 1 : Alt seviyede destekliyor 2 : Orta seviyede destekliyor 3 : Üst seviyede destekliyor

Öğrenme Çıktıları		Program Yeterlilikleri
		PY1	PY2	PY3	PY4	PY5	PY6	PY7	PY8	PY9	PY10	PY11	PY12	PY13	PY14	PY15	PY16	PY17	PY18	PY19	PY20	PY21	PY22	PY23	PY24	PY25	PY26	PY27	PY28	PY29	PY30	PY31	PY32	PY33	PY34	PY35	PY36	PY37	PY38	PY39	PY40	PY41
ÖÇ-1	İlköğretim Fen Bilimleri Dersi ile Sosyal Bilgiler Öğretim Programları’nı tanır.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-2	İlköğretim Fen Bilimleri Dersi ile Sosyal Bilgiler Öğretim Programları’nın hedeflerini tanır.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-3	İlköğretim Fen Bilimleri Dersi ile Sosyal Bilgiler Öğretim Programları’nın içeriğini tanır	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-4	İlköğretim Fen Bilimleri ile Sosyal Bilgiler Öğretim Programları’nın öğretim yöntemlerini tanır.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-5	İlköğretim Fen Bilimleri Dersi ile Sosyal Bilgiler Öğretim Programları’nın öğretim materyallerini tanır.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-6	İlköğretim Fen Bilimleri Dersi ile Sosyal Bilgiler Öğretim Programları’nın değerlendirme tekniklerini tanır.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-7	İlköğretim Fen Bilimler ile Sosyal Bilgiler Dersine ilişkin değerlendirme yöntemlerini açıklayabilecektir.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-8	İlköğretim Fen Bilimleri ile Sosyal Bilgiler Dersine ilişkin formal değerlendirme yöntemlerini açıklar.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-9	İlköğretim Fen Bilimleri ile Sosyal Bilgiler Dersine ilişkin informal değerlendirme yöntemlerini açıklar.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-10	İlköğretim Fen Bilimleri ile Sosyal Bilgiler Öğretim Programı’nın uygulanmasında kullanılabilecek etkinlikleri açıklar.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-11	İlköğretim Fen Bilimleri ile Sosyal Bilgiler Dersiyle ilgili işitme engelli öğrencilerin dil düzeylerini belirler.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-12	İlköğretim Fen Bilimleri ile Sosyal Bilgiler Dersiyle ilgili işitme engelli öğrencilerin bilgi düzeylerini belirler.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-13	Belirlediği dil ve bilgi düzeylerine uygun Fen ve Sosyal Bilgiler etkinliği hazırlar.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-14	Özel eğitime ihtiyaç duyan çocukların düzeylerine uygun grup dil dersi materyalleri hazırlayabilecektir.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-15	Özel eğitime ihtiyaç duyan çocukların düzeylerine ve konu içeriklerine uygun materyallere karar verir.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-16	Özel eğitime ihtiyaç duyan çocukların düzeylerine ve konu içeriklerine uygun materyalleri hazırlar.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-17	Özel eğitime ihtiyaç duyan çocukların düzeylerine uygun grup dil dersi planlar.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-18	Özel eğitime ihtiyaç duyan çocukların dil ve bilgi düzeylerini tanır.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-19	Özel eğitime ihtiyaç duyan çocukların dil düzeylerine uygun grup dil dersi planlar.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-20	Özel eğitime ihtiyaç duyan çocukların bilgi düzeylerine uygun grup dil dersi planlar.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-