|
1. hafta
|
Giriş ve temel kavramlar: gelişimsel dil bozukluğu (GDB) nedir?; GDB teriminin tarihçesi ve güncel sınıflamalar: DSM5 ve ICD-11'de dil bozuklukları; |
|
2. hafta
|
GDB'nin etiyolojisi: genetik, nörobiyolojik ve çevresel faktörler; |
|
3. hafta
|
GDB'nin tanılanmasında kullanılan değerlendirme araçları: standardize testler, informal değerlendirme vb.; |
|
4. hafta
|
Fonoloji, morfoloji ve sözdizimi (sentaks) düzeyinde bozukluklar |
|
5. hafta
|
Anlambilim (semantik) düzeyindeki bozukluklar |
|
6. hafta
|
Pragmatik dil bozuklukları ve sosyal iletişim güçlükleri |
|
7. hafta
|
GDB, otizm spektrum bozukluğu ve öğrenme güçlüğü ayrımı |
|
8. hafta
|
GDB’na sıklıkla eşlik eden bozukluklar: dikkat eksikliği/hiperaktivite bozukluğu, öğrenme güçlüğü, otizm spektrum bozukluğu, işitme kaybı |
|
9. hafta
|
GDB’nin okul öncesi ve okul çağındaki belirtileri: okuryazarlık gelişimi ile ilişkisi |
|
10. hafta
|
Kanıta dayalı uygulamalar: müdahale modelleri ve terapötik yaklaşımlar |
|
11. hafta
|
Kanıta dayalı uygulamalar: müdahale modelleri ve terapötik yaklaşımlar |
|
12. hafta
|
Kanıta dayalı uygulamalar: müdahale modelleri ve terapötik yaklaşımlar |
|
13. hafta
|
Güncel araştırmaların incelenmesi |
|
14. hafta
|
Güncel araştırmaların incelenmesi |
Anadolu Üniversitesi 
Türkçe
İngilizce