|
1. hafta
|
İşitme engellilerin öğrenme ortamlarında teknoloji entegrasyonunun önemi ve teknoloji destekli öğrenme ortamlarının özellikleri |
|
2. hafta
|
İşitme engellilerin eğitiminde teknoloji destekli öğrenme ortamlarına yönelik araştırmaların taranması |
|
3. hafta
|
İşitme engellilerin eğitiminde teknoloji destekli öğrenme ortamlarına yönelik araştırmalarda kullanılan materyallerin özellikleri |
|
4. hafta
|
İşitme engellilerin eğitiminde teknoloji destekli öğrenme ortamlarında uygulamaların niteliği |
|
5. hafta
|
İşitme engellilerin eğitiminde teknoloji destekli öğrenme ortamlarında değerlendirme araçlarının kullanımı |
|
6. hafta
|
İşitme engellilerin eğitiminde teknoloji destekli öğrenme ortamlarına yönelik araştırma sonuçlarının karşılaştırılması |
|
7. hafta
|
İşitme engellilerin eğitiminde teknoloji destekli öğrenme ortamlarına yönelik ihtiyacın belirlenmesi |
|
8. hafta
|
İşitme engellilerin eğitiminde teknoloji destekli uygulamaların planlanması |
|
9. hafta
|
İşitme engellilerin eğitiminde teknoloji destekli uygulamaların planlanması |
|
10. hafta
|
İşitme engellilerin eğitiminde teknoloji destekli planlamaların uygulanması |
|
11. hafta
|
İşitme engellilerin eğitiminde teknoloji destekli planlamaların uygulanması |
|
12. hafta
|
İşitme engellilerin eğitiminde teknoloji destekli uygulama sonuçlarının değerlendirilmesi |
|
13. hafta
|
İşitme engellilerin eğitiminde teknoloji destekli uygulama sonuçlarının değerlendirilmesi |
|
14. hafta
|
İşitme engellilerin eğitiminde teknoloji destekli uygulama sonuçlarının raporlaştırılması |
Anadolu Üniversitesi 
Türkçe
İngilizce