|
1. hafta |
Oyunun tanımı ve erken çocukluk döneminde oyunun önemi. |
|
2. hafta |
Oyunun gelişimsel aşamaları: Zihinsel ve sosyal oyun |
|
3. hafta |
Oyun türleri ve her bir oyun türünde kullanılan oyun malzemeleri |
|
4. hafta |
Okulöncesi eğitim ortamları için oyun temaları ve bu temalara ilişkin oyun ortamın hazırlanması |
|
5. hafta |
Gelişimsel yetersizliği olan çocukların genel özelliklerini ve zorlandıkları oyun davranışları |
|
6. hafta |
Gelişimsel yetersizliği olan çocukların oyun özellikleri ve oyun öğretiminde kullanılan kanıt temelli müdahaleler |
|
7. hafta |
Gelişimsel yetersizliği olan çocukların oyunlara katılımını sağlamada nitelikli uygulamacı-çocuk etkileşimi |
|
8. hafta |
Gelişimsel yetersizliği olan çocukların farklı gelişim alanlarını (bilişsel, sosyal, motor ve dil gelişimi) destekleyecek oyuna dayalı etkinlikler |
|
9. hafta |
Gelişimsel yetersizliği olan çocukların farklı gelişim alanlarını (bilişsel, sosyal, motor ve dil gelişimi) destekleyecek oyuna dayalı etkinlikler |
|
10. hafta |
Gelişimsel yetersizliği olan çocukların eğitiminde müziğin önemi |
|
11. hafta |
Okulöncesi dönemi çocukların eğitiminde kullanılan okul şarkılarının ve parmak oyunlarının belirlenmesi ve uygun ritimde söylenmesi |
|
12. hafta |
Okulöncesi dönemi çocukların eğitiminde kullanılan okul şarkılarının ve parmak oyunlarının belirlenmesi ve uygun ritimde söylenmesi |
|
13. hafta |
Okulöncesi dönemi çocukların eğitiminde kullanılan okul şarkılarının ve parmak oyunlarının belirlenmesi ve uygun ritimde söylenmesi |
|
14. hafta |
Okulöncesi dönemi çocukların eğitiminde kullanılan okul şarkılarının ve parmak oyunlarının dersin öğrencileri tarafından uygulanması ve değerlendirilmesi |