Akademik Dersler - İçerik

İlkokulun önemini, amaçlarını ve kapsamını açıklayabilecektir.
İlkokulun amaçlarını açıklar.
İlkokulun ilkelerini açıklar.
İlkokulun Türk eğitim sistemi içindeki yerini ve önemini tartışır.
İlkokulda programın uygulanmasına ilişkin genel ilkeleri açıklar.
İlkokul dönemindeki öğrencilerin karakteristik özelliklerini açıklayabilecektir.
İlkokul dönemindeki çocukların gelişimsel özelliklerini açıklar.
İlkokul dönemindeki çocukların gelişimsel özelliklerine uygun örnek olaylar tasarlar.
İlkokul basamağındaki öğrenme-öğretme sürecini açıklayabilecektir.
Öğrenme kuramlarından “Davranışçı Kuram”ı açıklar.
Öğrenme kuramlarından “Bilişsel Kuram”ı açıklar.
Öğretim yaklaşımlarından “Sunuş Yoluyla Öğretim”e uygun bir ders planı hazırlar.
Öğretim yaklaşımlarından “Buluş Yoluyla Öğretim”e uygun bir ders planı hazırlar.
Öğretim yaklaşımlarından “Araştırma Yoluyla Öğretim”e uygun bir ders planı hazırlar.
Öğretim ilkelerini açıklar.
Öğretim yöntemleri ve tekniklerini açıklar.
Öğretim yöntemleri ve tekniklerinin eğitsel yararlarını tartışır.
İlkokulda araç-gereçleri etkili olarak işe koşabilecektir.
Öğretimde araç-gereç kullanmanın yeri ve önemini açıklar.
Öğretimde kullanılan araç-gereçleri tanımlar.
Öğretimde araç-gereç seçimini etkileyen etmenleri belirler.
Araç gereçlerin öğretimde etkili kullanılmasının gerekliliğini yorumlar.
İlkokulda öğretim etkinliklerini planlayabilecektir.
Öğretimde planlamanın önemini açıklar.
Öğretim sürecinde kullanılan ders planlarını hazırlar.
Hazırladığı planları etkili olarak uygulamaya koyar.
İlkokulda öğrenci başarısını değerlendirebilecektir.
Öğrenme-öğretme sürecinde değerlendirmenin yeri ve önemini açıklar.
Öğrenci başarısını değerlendirmede kullanılan yöntem ve teknikleri açıklar.
İlkokulda görev yapan öğretmenin niteliklerini açıklayabilecektir.
Öğretmenin kişisel niteliklerini açıklar.
Öğretmenin mesleki niteliklerini açıklar.
Öğrenme-öğretme sürecinde kullanılan yeni yaklaşımları açıklayabilecektir.
Öğrenme-öğretme sürecinde kullanılan yeni yaklaşımları araştırır.
Öğrenme-öğretme sürecinde kullanılan yeni yaklaşımların kullanım biçimlerini açıklar.
Öğrenme-öğretme sürecinde kullanılan yeni yaklaşımların eğitisel doğurgularını tartışır.