Akademik Dersler - İçerik

1. Türkçe öğretiminin amaç ve ilkelerini açıklayabilecektir.
Anadilinin önemini açıklar.
Anadili öğretim süreçlerini açıklar.
Türkçe öğretiminin amaçlarını açıklar.
Türkçe öğretimindeki ilkeleri açıklar.
2. İlköğretim Türkçe dersi öğretim programının özelliklerini tartışabilecektir.
Türkçe programının temel yaklaşımını ve özelliklerini açıklar
Türkçe dersi öğretim programının yapısal bölümlerini açıklar.
Türkçe programında öğrenme alanlarına yönelik belirlenen kazanımları inceler.
Türkçe programında öğrenme alanları ve temaları inceler.
Türkçe programında belirtilen değerlendirme yaklaşımlarını açıklar.
Türkçe programının özelliklerini eleştirir.
3. Türkçe öğrenme alanlarına yönelik öğrenme etkinlikleri düzenleyebilecektir.
Dinleme öğrenme alanının özelliklerini açıklar.
Okuma öğrenme alanının özelliklerini açıklar.
Konuşma öğrenme alanının özelliklerini açıklar.
Yazma öğrenme alanının özelliklerini açıklar.
Görsel okuma-görsel sunu öğrenme alanının özelliklerini açıklar.
Öğrenme alanlarına yönelik öğrenme etkinliklerini örneklendirir.
Öğrenme alanlarından birine yönelik bir öğrenme etkinliği gerçekleştirir.
4. Türkçe öğretimine yönelik, yöntem, teknik ve araç gereçleri tartışabilecektir
Türkçe öğretimine yönelik öğretim yöntemlerini açıklar.
Türkçe öğretimine yönelik öğretim tekniklerini açıklar.
Türkçe öğretimine yönelik yöntem ve teknikleri tartışır.
Türkçe öğretimine yönelik kullanılabilecek araç gereçlerin işlevlerini sorgular.
5. Türkçe öğretimine yönelik ölçme değerlendirme tekniklerini kullanabilecektir.
Ölçme-değerlendirme tekniklerini tanır.
Bir beceri ya da performansı ölçmeye yönelik ölçme aracı hazırlar.
Bir beceri ya da performansı ölçmeye yönelik hazırladığı aracı uygular ve sonuçlarını değerlendirir.
6. Türkçe öğretimine ilişkin örnek bir etkinlik hazırlayabilecektir.
Türkçe programda yer alan herhangi bir kazanımı gerçekleştirmeye yönelik en uygun yaklaşıma karar verir.
Türkçe programında yer alan herhangi bir kazanımı gerçekleştirmeye yönelik etkinlik planlar.
Türkçe programında yer alan herhangi bir kazanımı gerçekleştirmeye yönelik hazırladığı etkinliği sınıfta gerçekleştirir.
Sınıfta uyguladığı etkinlik için seçtiği kazanımların gerçekleşme düzeyini geliştirdiği ölçme değerlendirme aracıyla tespit eder.
Arkadaşlarının hazırlayıp gerçekleştirdiği örnek etkinliğe yönelik eleştiri yapar.