|
PY1
|
Alanıyla ilgili yasal düzenlemeler, mesleki standartlar ve uygulamaları kavrayabilme |
|
|
|
|
|
PY2
|
Bir yabancı dilde temel düzeyde iletişim kurabilme |
|
|
|
|
|
PY3
|
Alanıyla ilgili konularda bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme ve mesleki bilgilerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme |
|
|
|
|
|
PY4
|
Alanıyla ilgili temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanabilme, verileri yorumlayıp değerlendirebilme ve olası sorunları tanımlayıp çözümleyebilme |
|
|
|
|
|
PY5
|
Toplumsal, bilimsel, kültürel ve mesleki etik değerlerin bilincinde olabilme |
|
|
|
|
|
PY6
|
Alanı ile ilgili bilgi, beceri ve yetkinlikleri yaşam boyu öğrenme bilinciyle güncelleyip kendini kişisel ve mesleki olarak geliştirebilme |
|
|
|
|
|
PY7
|
Alanında edindiği temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel bilgiye ulaşabilme, değerlendirebilme ve uygulayabilme |
|
|
|
|
|
PY8
|
Alanıyla ilgili temel düzeydeki bir projede çalışabilme, bireysel veya ekip içinde sorumluluk alabilme ve karşılaştığı sorunları çözebilme |
|
|
|
|
|
PY9
|
Dış görünüm ve kişisel bakım ile topluma örnek olabilme |
|
|
|
|
|
PY10
|
Sosyal, kültürel ve hukuksal hak ve sorumluluklara uygun hareket edebilme |
|
|
|
|
|
PY11
|
Alanıyla ilgili toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara duyarlı olup gelişmeleri izleyebilme |
|
|
|
|
|
PY12
|
Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranıp ve bu süreçlere katılabilme |
|
|
|
|
|
PY13
|
Alanıyla ilgili hizmet süreçlerini tüketici istek ve ihtiyaçları doğrultusunda ve tüketiciyi tatmin edecek biçimde yerine getirerek değerlendirip geliştirebilme |
|
|
|
|
|
PY14
|
Alanıyla ilgili işleri gerçekleştirirken insan sağlığını, sosyal ve doğal çevreyi dikkate alabilme |
|
|
|
|
|
PY15
|
Alanı ile ilgili düzenli olarak sağlık, güvenlik ve risk değerlendirmesi yapabilme |
|
|
|
|
|
PY16
|
Mesleki çalışmalarında kendi başarısını değerlendirebilme |
|
|
|
|
|
PY17
|
Saç bakımı ve yapımını temel düzeyde kavrayabilme |
|
|
|
|
|
PY18
|
Cilt bakımını temel düzeyde kavrayabilme ve uygulayabilme |
|
|
|
|