Akademik Dersler - Tanıtım

Ders Adı	Ders Kodu	Zorunlu/Seçmeli	Teori + Uygulama	AKTS
Türk Dili ve Edebiyatı Öğretim Yöntemleri	TDE551	I.YARIYIL	3+0	6.0

Ders Dili	Türkçe
Ders Türü	Seçmeli Dersler
Öğretim Elemanları	PROF. DR. EMİNE KOLAÇ
Dersin Veriliş Biçimi	Yüz yüze
Dersin Önkoşulları	Bu dersin ön koşulu bulunmamaktadır.
Önerilen Dersler	Yok
Okuma Listesi	Açıkgöz, K. (2003a). Aktif Öğrenme (2. bs.). İzmir: Eğitim Dünyası Yayınları.Açıkgöz, K. (2003b). Etkili Öğrenme ve Öğretme (4.bs.). İzmir: Eğitim Dünyası Yayınları.Açıkgöz, Ü. K. (1992). İşbirlikli Öğrenme: Kuram, Araştırma, Uygulama. Malatya:Uğurel Matbaası.Aslan, Canan (2017). Örnek Eğitim Durumlarıyla Türkçe - Türk Dili ve Edebiyatı Öğretimi. Ankara: Anı YayıncılıkBilen, M. (2002). Plandan Uygulamaya Öğretim. Ankara: Anı Yayıncılık.Çetin,İ. (2015). Dil ve Edebiyat Öğretim Yöntemleri. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.Demirel, Ö. (2004). Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Program Geliştirme. Ankara: PegemA Yayıncılık.Demirel, Ö. (2005). Öğretimde Planlama ve Değerlendirme: Öğretme Sanatı. Ankara: PegemA Yayıncılık.Gömleksiz, M. (1997). Kubaşık Öğrenme. Adana: Baki Kitabevi.Gözütok, D. (2006). Öğretim İlke ve Yöntemleri. Ankara: Ekinoks Yayınları.Hesapçıoğlu, M. (2008). Öğetim İlke ve Yöntemleri. (Genişletilmiş 6. Baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.Kavcar, C. (1999). Edebiyat ve Eğitim. Ankara: Engin Yayınevi.Küçükahmet, L. (2001). Öğretim İlke ve Yöntemleri. (Gözden geçirilmiş 12. Baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.Senemoğlu, N. (2002). Gelişim, Öğrenme Ve Öğretim: Kuramdan uygulamaya. Ankara: Ertem Matbaacılık.Sever, S. (2004). Türkçe öğretimi ve Tam Öğrenme. Ankara: Anı Yayıncılık.Bunların yanı sıra ders boyunca farklı kaynaklar da önerilebilir.Çetiş, İsmail ve diğerleri, (2007), II. Meşrutiyet Dönemi Türk Edebiyatı, Ankara: Akçağ Yay.Genç Kalemler Dergisi, (1999), Haz. İsmail Parlatır ve N. Çetin, Ankara: TDK Yay.
Değerlendirme	1 ara ve 1 dönem sonu sınavı
Staj & Uygulama	Yok
Katalog İçeriği	Türk Dili ve Edebiyatı Öğretiminde Temel Kavramlar; Öğrenmeyi Etkileyen Faktörler; Öğretim İlkeleri; Öğrenme Kuramları: Davranışçı, Bitişiklik, Bağlaşımcılık, Sosyal bilişsel öğrenme; Öğrenme Kuramları: Gestalt, Bilgiyi işleme, Nörofizyolojik; Öğrenme Stratejileri ve Öğretimi; Öğretim Stratejileri: Sunuş, Buluş, Araştırma inceleme yoluyla öğretim; Öğrenme Stilleri ve Modelleri; Öğretme-Öğrenme Modelleri; İşbirliğine Dayalı Öğrenme; Öykü Tabanlı Öğrenme; Senaryo Tabanlı Öğrenme; Aktif Öğrenme: Temel ilkeler, Öğrenci-öğretmen rolleri; Aktif Öğrenme Teknikleri 1; Aktif Öğrenme Teknikleri 2; Aktif Öğrenme Teknikleri 3.