Anadolu Üniversitesi Anadolu Üniversitesi
  • Kurumsal
  • Akademik Programlar
  • Öğrenci İçin Bilgi
  • EN
Program Hakkında Akademik Kadro Program Yeterlilikleri Dersler Ders - Program Yeterlilik İlişkileri Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi (TYÇ) TYÇ - Program Yeterlilikleri İlişkileri
  1. Eğitim Fakültesi
  2. Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
  3. Fransızca Öğretmenliği Programı
  4. Dersler - AKTS Kredileri
  5. Erken Çocuklukta Yabancı Dil Öğretimi
  6. Tanıtım
  • Tanıtım
  • Öğrenme Çıktıları
  • AKTS İş Yükü
  • Program Yeterliliklerine Katkısı
  • Öğrenme Çıktıları-Program Yeterlilikleri İlişkisi
Son Güncelleme Tarihi: 02/03/2026

Ders Kodu - Ders Adı Zorunlu/Seçmeli Teori + Uygulama AKTS
FRÖ320 - Erken Çocuklukta Yabancı Dil Öğretimi VI.Yarıyıl 3 +0 5.0
Ders Dili Fransızca
Ders Türü Zorunlu Dersler
Öğretim Elemanları DOÇ. DR. ZÜHRE YILMAZ GÜNGÖR
Dersin Veriliş Biçimi Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
Dersin Verildiği Yer
Kullanılan Eğitim Platformları
Önkoşullar Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Önerilen Dersler Bu dersi destekleyecek seçmeli bir ders bulunmamaktadır.
Önerilen Kaynaklar *LE FRANÇAIS DANS LE MONDE No.185 : Le Français tel qu\'il s\'apprend. Paris, Ed. Hachette / Larousse, mai-juin 1984. *Moirand, Sophie. (1990) : Enseigner à communiquer en langue étrangère. Paris, Ed. Hachette, Coll. \" F \". *Gérard de VECCHI. (2000) Aider les élèves à apprendre. Paris, Ed. Hachette-Education. *LE FRANÇAIS DANS LE MONDE (1995) Methodes et méthodologies. (Numéro spécial JANVIER, 1995). Paris, Ed. Edicef. *Kramsch, Claire. (1984) Interaction et discours dans la classe de langue. Paris, Ed. Hatier-Crédif, Coll.\" LAL \". *Garabedian, M. et Lerasle, M. (1993).Trampoline 1 (à partir de 8 ans) Paris, Ed. Clé International. *Garabedian, M. et Lerasle,M. (1987). Les Petits Lascars. Paris, Ed. Didier.
Staj & Uygulama Staj yok.
Dersin Amacı

Haftalar Öğrenme Çıktıları Konular Öğretim Yöntemleri
1. hafta Dil eğitimi ve öğretimi kavramları üzerine tartışma
2. hafta Fransız eğitim sistemine genel bir bakış. Fransa'da erken yaşta çocuklara yabancı dil öğretimi üzerine değerlendirme.
3. hafta Yabancı dil öğretiminde pedagojik uygulamalar: amaçlar ve araç-gereçler üzerine inceleme.
4. hafta Türkiye'de yabancı dilin önemi ve yeri.
5. hafta Çocuklara erken yaşta yabancı dil öğretimi.
6. hafta Erken yaşta çocuklara yabancı dil öğretiminde yaklaşımlar.
7. hafta Anaokulunda yabancı dil öğretimi üzerine deneyimlerin incelenmesi.
8. hafta Çocuklar ve yetişkinlerde yabancı dil öğretimi ve eğitiminde farklılıklar.
9. hafta İlköğretim çağındaki çocukların gelişim ve öğrenme süreçleri.
10. hafta Çocuklara yabancı dil öğretiminde dikkate alınacak kavram ve öğeler.
11. hafta Erken yaşta yabancı dil öğretiminde yaklaşımlar.
12. hafta Sınıf yönetimi ve ders hazırlığı.
13. hafta Öğretimde şarkı, masal, öykü ve şiir kullanımları ve yararları: çeşitli örneklemeler.
14. hafta Öğrencilerin farklı becerileri çalıştırmak için hazırladıkları aktivitelerin uygulanması ve değerlendirilmesi.

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.


Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
Sayısı Yüzde (%)
1.Ara Sınav 1 40
Dönem Sonu Sınavı 1 60
Toplam (%) 100

Kurumsal

  • İsim ve Adres
  • Akademik Takvim
  • Yönetim Kadrosu
  • Kurum Hakkında
  • Akademik Programlar
  • Genel Kabul Şartları
  • Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • Kayıt İşlemleri
  • AKTS Kredi Sistemi
  • Akademik Danışmanlık

Akademik Programlar

  • Doktora / Sanatta Yeterlik
  • Yüksek Lisans
  • Lisans
  • Önlisans
  • Açık ve Uzaktan Eğitim Sistemi

Öğrenci İçin Bilgi

  • Şehirde Yaşam
  • Konaklama
  • Beslenme Olanakları
  • Tıbbi Olanaklar
  • Engelli Öğrenci Olanakları
  • Sigorta
  • Maddi Destek
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı

Öğrenci İçin Bilgi

  • Öğrenim Olanakları
  • Uluslararası Programlar
  • Değişim Öğrencileri için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj
  • Sosyal Yaşam ve Spor Olanakları
  • Öğrenci Kulüpleri