Anadolu Üniversitesi Anadolu Üniversitesi
  • Kurumsal
  • Akademik Programlar
  • Öğrenci İçin Bilgi
  • Türkçe
    • Türkçe Türkçe
    • İngilizce İngilizce
Program Profili Kabul ve Kayıt Koşulları Yeterlilik Koşulları ve Kuralları Önceki Öğrenmenin Tanınması Öğretim Elemanları Bölüm Bşk. ve AKTS Koord. Alan Yeterlilikleri Program Yeterlilikleri (Çıktıları) Dersler - AKTS Kredileri Alan & Prog. Yeterlilik İlişkileri Ders - Prog. Yeterlilik İlişkileri Ölçme ve Değerlendirme Mezuniyet Koşulları Üst Derece Programlarına Geçiş İstihdam Olanakları
  • Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  • Özel Eğitim Anabilim Dalı
  • Özel Eğitim Anabilim Dalı-Tezli YL
  • Erken Çocuklukta Özel Eğitim Tezli Yüksek Lisans Programı
  • Dersler - AKTS Kredileri
  • Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB):Teo.-Uyg.
  • Tanıtım
  • Tanıtım
  • İçerik
  • Öğrenme Çıktıları
  • Öğretim Yöntem ve Teknikleri
  • Program Çıktılarına Katkısı
  • Ölçme ve Değerlendirme

Ders Adı Ders Kodu Zorunlu/Seçmeli Teori + Uygulama AKTS
Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB):Teo.-Uyg. EÇE522 I.YARIYIL 3+0 6.0
Ders Dili Türkçe
Ders Türü Seçmeli Dersler
Öğretim Elemanları DOÇ. DR. ERKAN KURNAZ
Dersin Veriliş Biçimi Yüzyüze
Dersin Önkoşulları Bu dersin ön koşul ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Önerilen Dersler -
Okuma Listesi 1. Masi, L., Abadie, P., Herba, C., Emond, M., Gingras, M. P., & Amor, L. B. (2021). Video games in ADHD and non-ADHD children: Modalities of use and association with ADHD symptoms. Frontiers in pediatrics, 9, 632272.2. Sun, W., Yu, M., & Zhou, X. (2022). Effects of physical exercise on attention deficit and other major symptoms in children with ADHD: A meta-analysis. Psychiatry Research, 114509.3. Daley, D., & Birchwood, J. (2010). ADHD and academic performance: why does ADHD impact on academic performance and what can be done to support ADHD children in the classroom?. Child: care, health and development, 36(4), 455-464.4. Abikoff, H. (1991). Cognitive training in ADHD children: Less to it than meets the eye. Journal of learning Disabilities, 24(4), 205-209.5. Peasgood, T., Bhardwaj, A., Biggs, K., Brazier, J. E., Coghill, D., Cooper, C. L., ... & Sonuga-Barke, E. J. (2016). The impact of ADHD on the health and well-being of ADHD children and their siblings. European child & adolescent psychiatry, 25, 1217-1231.6. Faraone, S. V., Biederman, J., & Milberger, S. (1994). An exploratory study of ADHD among second-degree relatives of ADHD children. Biological Psychiatry, 35(6), 398-402.
Değerlendirme 1 Ara sınav ve 1 Final sınavı
Staj & Uygulama Yok
Katalog İçeriği Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğunun Tarihçesi; Tanı ve Değerlendirme; Çocukluk Çağında Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu; Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu ve Yetişkinlik; Komorbidite; Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu ve Müdahale Türleri; Davranışsal Müdahaleler; İlaç Tedavileri ve Eğitsel Etkileri; Birleştirilmiş Müdahaleler; Aile Eğitimi; Okul Ortamında Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu; Birey Merkezli Müdahaleler; Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu’na Özgü Davranışsal Programlar.

  • Kurumsal
  • İsim ve Adres
  • Akademik Takvim
  • Yönetim Kadrosu
  • Kurum Hakkında
  • Akademik Programlar
  • Genel Kabul Şartları
  • Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • Kayıt İşlemleri
  • AKTS Kredi Sistemi
  • Akademik Danışmanlık
  • Akademik Programlar
  • Doktora / Sanatta Yeterlik
  • Yüksek Lisans
  • Lisans
  • Önlisans
  • Açık ve Uzaktan Eğitim Sistemi
  • Öğrenci İçin Bilgi
  • Şehirde Yaşam
  • Konaklama
  • Beslenme Olanakları
  • Tıbbi Olanaklar
  • Engelli Öğrenci Olanakları
  • Sigorta
  • Maddi Destek
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Öğrenci İçin Bilgi
  • Öğrenim Olanakları
  • Uluslararası Programlar
  • Değişim Öğrencileri için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj
  • Sosyal Yaşam ve Spor Olanakları
  • Öğrenci Kulüpleri