| Nitel Araştırma Yöntemleri | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Erken Çocuklukta Özel Eğitimin Kuramsal Temelleri | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| Erken Çocuklukta Özel Eğitimde Bilimsel Dayanaklı Uygulama. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Erken Çocukluk Dön.Dil Becerilerini Değerlendirme ve Destek. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Erken Çocuklukta Gözlem ve Uygulama | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Erken Çocukluk Özel Eğitimde Niceliksel Araştırma Yöntemleri | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 0 | 2 | 1 | 3 | 3 |
| Erken Çocuklukta Özel Eğitimde Aile-Merkezli Uygulamalar | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 0 | 3 | 1 | 1 | 2 |
| Erken Çocuklukta Özel Eğitimde Değerlendirme | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 0 | 3 | 1 | 2 | 2 |
| Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB):Teo.-Uyg. | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Ailelerin Psikolojik Uyum Süreçleri ve Psikolojik Destek | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| Erken Yoğun Davranışsal Müdahale Yöntemleri | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Özel Eğitimde Tek Denekli Araştırmalar | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Erken Çocukluk Döneminde Teknoloji Temelli Uygulamalar | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Gelişim. Yeter. Olan Çocuk. Dil Geli. ve İle. Bece. | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 0 | 3 | 2 | 3 | 2 |
| Akademik Yazım ve Yayın | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Seminer | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Tez | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Tez | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Uzmanlık Alan Dersi | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Özel Gereksinimi Olan Çocuklarda Hareket Eğitimi | | | | | | | | | | | | | | | | |
Anadolu Üniversitesi 
Türkçe
İngilizce