| Alan Yeterlilikleri | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| Beden eğitimi ve spor alanında, bilime ve topluma katkı sağlayacak yeni bilgilere ulaşır. | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| Beden eğitimi ve spor alanıyla ilişkili disiplinlerarası etkileşimi anlar ve ilişki kurar. | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| Beden eğitimi ve spor alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirerek özgün, ulusal ve uluslararası çerçevede yayımlanabilir bir araştırma ortaya çıkarabilir. | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| Beden eğitimi ve spor alanıyla ilişkili olduğu çeşitli disiplinler ve alt alanları arasında ilişkiler kurar, uzmanlık bilgilerini yeni ve karmaşık fikirlerin analizi, sentezi ve değerlendirmesinde kullanarak özgün sonuçlara ulaşır. | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| Beden eğitimi ve spor alanındaki yeni bilgileri sistemli bir şekilde değerlendirebilir. | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| Beden eğitimi ve spor alanındaki yeni bilgilere sistematik bir biçimde yaklaşır ve alanıyla ilgili ileri düzeyde araştırma yapar. | | | | | | | | | |
| Bilime yenilik getiren yeni bir bilimsel yöntem geliştirir ya da bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygular; bu noktada özgün bir araştırmayı tasarlar ve gerçekleştirir. | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| Beden eğitimi ve spor alanıyla ilişkili yeni ve karmaşık fikirlerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar. | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| Beden eğitimi ve spor alanıyla ilgili bilime yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem geliştiren ya da bilinen bir yöntemi bir alana uygulayan yayımlanabilir özgün bir çalışmayla bilime katkıda bulunur. | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| Ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde alanı ile ilgili bilimsel makale yayınlayarak beden eğitimi ve spor alanındaki bilginin sınırlarını genişletir. | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| Özgün ve disiplinlerarası çalışmalarda liderlik yapar. | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| Çalışmalarını bağımsız veya bir takım üyesi olarak yürütür. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| Beden eğitimi ve spor alanıyla ilişkili uygulamada kararlar vererek yönetir. | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| Beden eğitimi ve spor alanıyla ilgili yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme, karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanabilir. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| Beden eğitimi ve spor alanındaki eğitim ve öğretim etkinliklerinde kolaylaştırıcı/yönlendirici olur. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| Öğretim süreçlerini etkileşimli ve etik zeminde sürdürür. | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| Beden eğitimi ve spor alanıyla ilgili bilgi ve becerileri öğrencilerine kazandırmak için etkili öğretim stratejileri geliştirir ve uygular. | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| Beden eğitimi ve spor alanıyla ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirir. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, bunları geliştirir ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetir. | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| Uzman bir topluluk içinde özgün görüşlerini savunur. | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| İleri düzeyde en az bir yabancı dilde yazılı, sözlü, görsel iletişim kurar ve tartışır. | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| Ulusal ve uluslararası tüm çalışmalarda kültürel farklılıkları göz önünde bulundurarak iletişim kurar. | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| Beden eğitimi ve spor alanıyla ilişkili uzman kişilerle iletişim kurar. | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| Akademik ve profesyonel bağlamda teknolojik, sosyal ve kültürel ilerlemeleri topluma tanıtarak bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunur. | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| Beden eğitimi ve spor alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak ilgili kişi ve kurumlarla işlevsel etkileşim kurar. | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| Beden eğitimi ve spor alanı ile ilgili toplumsal, bilimsel ve etik konularda çözüm üretir ve bu değerlerin gelişimini ulusal ve uluslararası düzlemde destekler. | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| Beden eğitimi ve spor alanıyla ve işle ilişkili karşılaşılan toplumsal, bilimsel ve etik konuları irdeleyerek stratejik kararlar verebilir ve çözümler geliştirebilir. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
Anadolu Üniversitesi 
Türkçe 
İngilizce