| Alan Yeterlilikleri | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| Alanla ilgili temel kavramsal bilgilere, kuramsal ve uygulama açısından aralarındaki ilişkiyi kavrayacak şekilde sahiptir. | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar. | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Sosyal ve Davranış Bilimlerinin gerektirdiği araştırmaları yapma, araştırmalarını nasıl planlanacağı bilgisine ve bunu uygulayabilme becerisine sahiptir. | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Alanla ilgili kuramsal bilgileri analiz etme ve uygulamadaki yansımalarını değerlendirme becerisine sahiptir. | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Sosyal ve davranış bilimleri alanına ilişkin kuramlara hakim ve bunlardan yola çıkarak çalışma hayatında rapor haline getirebilme ve akademik kurallara uygun eserler hazırlama bilgisine sahiptir. | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Karar alma, kararı uygulama ve davranış haline getirmede alana ilişkin sahip olunan bilgileri kullanabilmek becerisine sahiptir. | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Alana ilişkin elde edilen bilgileri, ilgili kişilere teorik ve pratik esasları ile aktarabilme yeteneğine sahiptir. | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturur. | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunsalları tespit eder ve araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri geliştirir veya çözümler. | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Alanla ilgili bir meseleyi gerek ekip olarak gerekse de kendi başına bağımsız bir şekilde çözer. | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Takım çalışması sürecinde, gerekli gördüğü anda alması gereken liderlik sorumluluğunun bilincinde olduğunu gösterir. | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Çalışma alanı ile ilgili vizyon, amaç ve hedef belirler. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Alanla ilgili elde edilen bilgileri neden – sonuç ve eleştiri süzgecinden geçirerek değerlendirir. | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 |
| Alanla ilgili bilgi ve uygulama eksikliklerini tespit eder. | | | | | | | | | |
| Alanla ilgili ilgi ve isteği sürekli canlı tutabilecek seviyededir. | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 |
| Yaşamboyu öğrenme ve sorgulama bilincine sahiptir. | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 |
| Alanla ilgili çözüm önerilerini bilimsel verilerle desteklemek suretiyle yetkin olanlarla paylaşır. | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 |
| İş yaşamına dahil olduğunda kuramsal altyapı ve kavramsal zenginliğinin yarattığı farklılığı bireysel kariyerine yansıtır. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Geleceğe yönelik tahminlerde bulunur. | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 1 |
| Değişime ve yeniliğe karşı açık tutuma sahiptir. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Alanında özümsediği bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, ulusal ve uluslararası düzeyde ve disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
Anadolu Üniversitesi 
Türkçe 
İngilizce