|
Bilgi |
|
| 1. Bir iş veya öğrenme alanının sınırlarının farkında olarak, bu alana özgü kapsamlı, kuramsal ve olgusal bilgilere sahip olma. |
—
|
—
|
—
|
—
|
—
|
—
|
|
Beceri |
|
| 1. Sınırları belirlenmiş soyut ve somut sorunlara yaratıcı çözümler geliştirmede gerekli, kapsamlı, bilişsel ve uygulamalı becerilere sahip olma. |
—
|
—
|
—
|
—
|
—
|
—
|
|
Yetkinlik |
|
| 1. Öngörülemeyen değişikliklerin olduğu ortamlarda yönetim ve gözetim görevi yapma. |
—
|
—
|
—
|
—
|
—
|
—
|
| 2. Kendisinin ve başkalarının başarım düzeyini değerlendirme ve geliştirme. |
—
|
—
|
—
|
—
|
—
|
—
|
| 3. Projelerin yönetimi dâhil iş veya öğrenme ortamlarında işleme dair etkileşimde bulunma. |
—
|
—
|
—
|
—
|
—
|
—
|
| 4. Bir iş veya öğrenme alanına yönelik hayat boyu öğrenme yaklaşımının kapsamı ve bu kapsamın örgün ve yaygın eğitim ile serbest öğrenme yollarıyla ilişkisi konusunda genel farkındalığa sahip olma. |
—
|
—
|
—
|
—
|
—
|
—
|
| 5. Bir iş veya öğrenme alanındaki bilgi, beceri, tutum ve davranışlar ile toplumsal ve etik meseleler ve sorumluluklar ilişkisinin farkında olma. |
—
|
—
|
—
|
—
|
—
|
—
|