Akademik Dersler - İçerik

1. Geçişle ilgili temel kavramları betimleyebilecektir.
1.1. Geçiş terimini betimler.
1.2. Geçiş dönemlerinin neler olduğunu sıralar.
1.3. Geçişlerin nasıl sınıflandırıldığını ve her birinin temel özelliklerini betimler.
2. Geçişle ilgili yasal düzenlemeleri, temel özelliklerini ve çıkış noktalarını betimleyebilecektir.
2.1. Amerika Birleşik Devletleri (ABD)’nde geçişle ilgili yasaları ve bunların uygulamaya yansımalarını betimler.
2.2. Türkiye’de geçişle ilgili yasaları ve varolan düzenlemeleri araştırır. Geçişle ilgili ne tür düzenlemeler yapılması gerektiğini tartışır.
3. Geçiş dönemlerinin özelliklerini betimleyebilecektir.
3.1. Erken çocukluktan okul öncesine geçiş sürecini ve özelliklerini betimler.
3.2. Okul öncesinden ilköğretime geçiş sürecini ve özelliklerini betimler.
3.3. İlköğretimden liseye geçiş sürecini ve özelliklerini betimler.
3.4. Okuldan iş-meslek yaşamına ve toplumsal yaşama geçiş sürecini ve özelliklerini betimler.
3.5. Bir geçiş döneminden diğerine geçiş için gerekli olabilecek davranışları ve nasıl değerlendirileceğini betimler.
4. Geçiş ekibini ve özelliklerini betimleyebilecektir.
4.1. Geçiş ekibinde yer alacak ekip üyelerini sıralar.
4.2. Her bir ekip üyesinin süreçteki rolünü tartışır.
4.3. Ekip toplantılarını ve özelliklerini betimler.
5. Etkili bir geçiş için gerekli olan değerlendirme ve planlamaların temel özelliklerini betimleyebilecektir.
5.1. Geçiş planlamaları için gerekli akademik ve davranışsal değerlendirmeleri ve özelliklerini betimler.
5.2. Toplumsal yaşama katılımı kolaylaştıran işlevsel yaşam becerilerini (sosyal beceriler, sosyal yeterlik, iletişim becerileri, günlük yaşam becerileri, kendini yönetme becerileri vb.) ve özelliklerini betimler.
6. Bireyselleştirilmiş geçiş planları (BGP)’nı ve özelliklerini betimleyebilecektir.
6.1. BGP’yi betimler.
6.2. BGP’nin geliştirilmesi için gerekli olan temel basamakları ve planlama sürecini betimler.
6.3. Her bir geçiş dönemi için hazırlanacak BGP’nin temel basamaklarını ve planlama sürecini betimler.
6.4. BGP ile Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı (BEP)’nda yer alan amaçların ilişkisini tartışır.
6.5. Geçiş dönemlerine göre BGP’lerde gereksinim duyulan değişikliklerin ve uyarlamaların neler olabileceğini tartışır.
7. BGP’lerde yer alan davranışların öğretimi için yürütülecek öğretim çalışmalarını ve özelliklerini betimleyebilecektir.
7.1. Her bir geçiş dönemi için öğrencinin gereksinimlerinin belirlenmesiyle ilgili aşamaları betimler.
7.2. Her bir geçiş dönemi için geliştirilen öğretim programlarının aşamalarını ve özelliklerini betimler.
7.3. Her bir geçiş dönemi için geliştirilen öğretim programıyla ilgili değerlendirme, izleme, genelleme ve gereksinim duyulduğunda sağlanacak destek hizmetlerle ilgili özellikleri betimler.
8. Toplumsal yaşama geçişle ilgili temel kavramları ve özelliklerini betimleyebilecektir.
8.1. Bağımsız yaşam için gerekli becerileri ve özelliklerini betimler.
8.2. Bağımsız yaşama geçiş için yapılacak düzenlemeleri betimler.