| Otizm konusundaki genel kavramsal bilgilere ileri düzeyde sahiptir. | | | | | | | | | | | |
| Uygulamalı davranış analizi bilgisine ileri düzeyde sahiptir. | | | | | | | | | | | |
| Değişkenler arasında işlevsel ilişki araştırır. | | | | | | | | | | | |
| Davranış artırma tekniklerini tartışır. | | | | | | | | | | | |
| Davranış azaltma tekniklerini tartışır. | | | | | | | | | | | |
| Davranış artırma tekniklerini uygular. | | | | | | | | | | | |
| Davranış azaltma tekniklerini uygular. | | | | | | | | | | | |
| İşlevsel değerlendirme sürecini betimler. | | | | | | | | | | | |
| İşlevsel değerlendirme sürecini uygular. | | | | | | | | | | | |
| Öğrenilen davranışların kalıcılık ve genellemesini sağlamanın önemini tartışır. | | | | | | | | | | | |
| Alanın gerektirdiği etik kurallara uyar. | | | | | | | | | | | |
| Mesleki gelişimini takip eder. | | | | | | | | | | | |
Anadolu Üniversitesi 
Türkçe
İngilizce