Akademik Dersler - İçerik

1. İleri derecede ve çok engelli bireylerin özelliklerini tanımlayabilecektir. 1.1. Otizm spektrum bozukluğunun belirtilerini ve özelliklerini tanımlar. 1.2. Otizm spektrum bozukluğu ile ilgili tarihçeyi betimler. 1.3. Otizm spektrum bozukluğunun tanılanmasındaki ölçütleri betimler. 1.4. Otizm spektrum bozukluklarını sınıflar. 2. Otizmde bilimsel dayanaklı araştırma ve uygulamaları betimleyebilecektir. 2.1. bilimsel dayanaklı uygulamaları ve standartlarını tanımlar. 2.2. Araştırma ve uygulamalar arasındaki özellikleri karşılaştırır. 2.3. Otizmde eğitim uygulamalarını geçmişten bugüne betimler. 2.4. Otizmde araştırma ve uygulama standartlarının geliştirilmesi için yürütülen projeyi betimler. 3. Otizm spektrum bozukluğu gösteren bireylere beceri öğretiminde kullanılan süreçleri betimleyebilecektir. 3.1. Ayrık denemelerle öğretm sürecini betimler. 3.2. Gelişimsel oyunun değerlendirilmesi ve öğretimini betimler. 3.3. Destekleyici ve alternatif iletişim becerilerinin öğretimi için uygulamaları betimler. 4. Otizmde davranış desteği ve davranışsal uygulamalarını tartşabilecektir. 4.1. Yoğun davranışsal destek uygulamalarını betimler. 4.2. davranış sorularını önleyici uygulamaları tanımlar. 4.3. İşlev-temelli uygulamaları betimler. 4.4. Aile desteği ve katılımına ilişkin uygulamaları betimler. 4.5. ileri derecede davranış sorunlarına yönelik uygulamaları betimler (Yönergelere uymama, saldırganlık, öfke nöbeti, sterotipik davranışlar, kendine zarar veren davranışlar). 5.Uygulama ve araştırmalarda etik, yasal ve politik süreçleri ve çelişkilerin tartışabilecektir. 5.1. İleri derecede ve çok engellilerle ilgili araştırma ve uygulamaların etik boyutlarını tartışır. 5.2. İleri derecede ve çok engellilerle ilgili uygulamaların yasal yönünü tartışır. 5.3. İleri derecede ve çok engellilerle ilişkili hizmet politikalarını, yasal engelleri ve etik yönlerini tartışır.