Akademik Dersler - Tanıtım

Ders Adı	Ders Kodu	Zorunlu/Seçmeli	Teori + Uygulama	AKTS
Gelişimsel Yeter. Olan Çocuk. İçin Geçiş Süreci ve Geç. Hiz.	ZEÖ622	I.YARIYIL	3+0	7.5

Ders Dili	Türkçe
Ders Türü	Seçmeli Dersler
Öğretim Elemanları	PROF. DR. YASEMİN ERGENEKON
Dersin Veriliş Biçimi	Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
Dersin Önkoşulları	Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Önerilen Dersler	Önerilen ders yoktur.
Okuma Listesi	Baker, L.B. & Brightman, A. J. (2004). Steps to independence: Teaching everyday skills to children with special needs. (4. baskı). Baltimore: Paul Brookes Publishing. Clark, G. M. (2007). Assessment for transitions planning. Austin Texas: Pro-Ed. Ely, S. (2000). A lifetime of transitions: A reference for families of children with disabilities. Indiana University Indiana Institute on Disability and Community. Kober, R. (2010). Enhancing the quality of life of people with intellectual disabilities: From theory to practice. London: Springer. Kochhar-Bryant, C. A. & Greene, G. (2009). Pathways to successful transition for youth with disabilities: A developmental process (2. Basım). New Jersey: Pearson Education Inc.Laverick, D. M., & Lalongo, M. R. (2011). Transition to early care and education: International perspectives on making schools ready for young children. London: Springer.Miller, R. J., Lombard, R. C., & Corbey, S. A. (2007). Transition assessment: Planning transition and IEP development for youth with mild to moderate disabilities. New Jersey: Pearson Education Inc.Olson, J. L., Platt, J. C., & Dieker, L. A. (2008). Teaching children and adolescents with special needs. New Jersey: Pearson Education Inc.Rosenkoetter, S.E., Hains, A.H., & Foeler, S.A. (1994). Bridging early services for children with special needs and their families. Baltimore: Paul H. Brookes Publishing Co.Sitlington, P. L., Neubert, D. A., & Clark, G. M. (2010). Transition education and services for students with disabilities (5. Basım). New Jersey: Pearson Education Inc.Steere, D. E., Rose, E., & Cavaiuolo, D. (2007). Growing up transition to adult life for students with disabilities. New Jersey: Pearson Education Inc.Test, D. W. (2012). Evidence-based instructional strategies for transition. Baltimore: Paul Brookes Publishing Co. Thoma, C. A., Bartholomew, C. C., & Scott, L. A. (2009). Universal design for transition: A roadmap for planning and instruction. Baltimore: Paul Brookes Publishing Co. Wandry, D., Wehmeyer, M. L., & Glor-Scheib, S. (2013). Life centered education: The teacher’s guide. Arlington: The Council for Exceptional Children.Wehman, P. (2013). Life beyond the classroom: Transition strategies for young people with disabilities (5. Basım). Baltimore: Paul Brookes Publishing Co. West, L. (2010). Integrating transition planning into the IEP process. Arlington: The Council for Exceptional Children.Wolery, M. (1999). Children with disabilities in early elementary school. In R.C. Pianta & M.J. Cox (Eds.). The transition to kindergarten. Baltimore: National Center for Early Development & Learning.
Değerlendirme	1 Ara SınavÖdevFinal
Staj & Uygulama	Bu ders için uygun değildir.
Katalog İçeriği	Geçiş: Geçiş nedir?, Geçiş Sürecinin ve Geçiş Hizmetlerinin Felsefesi ve Dayandığı Kuramlar; Geçiş dönemleri; Geçiş Dönemlerinin Özellikleri: Okulöncesinden ilköğretime geçiş, İlköğretimden liseye geçiş, Okuldan iş ve mesleki yaşama geçiş; Geçiş Planları: Geçiş planı nedir?, Geçiş planlarının basamakları, Geçiş için gerekli becerilerin öğretimi, İzleme ve değerlendirme; Geçiş Modelleri: Geçiş modelleri nelerdir?, Geçiş modellerinin özellikleri.