Akademik Dersler - Tanıtım

Ders Adı	Ders Kodu	Zorunlu/Seçmeli	Teori + Uygulama	AKTS
Karakter ve Değer Eğitiminde Planlama ve Değerlendirme	KDE509	I.YARIYIL	3+0	6.0

Ders Dili	Türkçe
Ders Türü	Seçmeli Dersler
Öğretim Elemanları	PROF. DR. HANDAN DEVECİ
Dersin Veriliş Biçimi	Bu ders sadece uzaktan öğretim şeklinde yürütülmektedir.
Dersin Önkoşulları	Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Önerilen Dersler	Önerilen ders bulunmamaktadır.
Okuma Listesi	Demirel, Ö. (2007). Öğretme sanatı. On ikinci baskı. Ankara: Pegem Yayıncılık.Demirel, Ö. (2009). Kuramdan uygulamaya eğitimde program geliştirme. On ikinci baskı. Ankara: Pegem Yayıncılık.Ekinci, İ. Kuraklık alarmı. Milliyet. 30 Ocak 2007, Gültekin, M. (2005). Öğretim etkinliklerinin planlanması. Öğretimde Planlama ve Değerlendirme. M. Gültekin, (Ed.), Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları.Küçükahmet, L. (1999). Öğretimde planlama ve değerlendirme. İstanbul: Alkım Yayınevi.Milli Eğitim Bakanlığı (2005). İlköğretim hayat bilgisi dersi öğretim programı ve kılavuzu. (1., 2. ve 3. sınıflar). Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü Basımevi.Sözer, E. (1998). Sosyal bilgiler öğretiminde içerik ve düzenlenmesi. Sosyal Bilgiler Öğretimi G. Can, (Ed.), Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları.Taşdemir, M. (2011). Öğretimin planlanması. Öğretim İlke ve Yöntemleri. B. Duman, (Ed.), Ankara: Anı Yayıncılık. Yaşar, Ş. (1998). Sosyal bilgilerde öğretim etkinliklerinin planlanması. Sosyal Bilgiler Öğretimi. G. Can, (Ed.), Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları.Doğanay, A. (2012). Değerler eğitimi. Öztürk, C. (ed.), Sosyal Bilgiler Öğretimi içinde (s. 225-256). Ankara: Pegem.
Değerlendirme	1 ara sınav, 1 dönem sonu sınavı
Staj & Uygulama	Bu ders için uygun değildir.
Katalog İçeriği	Eğitim ve Öğretimde Planlama ve Değerlendirmenin Yeri ve Önemi, Eğitimle İlgili Temel Kavramlar: Eğitim, Öğretim, Öğrenme, Öğretme; Karakter ve Değer Eğitiminde Amaç Belirleme: Amaç tanımı, Türleri, Amaç yazma örnekleri; Karakter ve Değer Eğitiminde İçerik: İlkeler, Yaklaşımlar; Karakter ve Değer Eğitiminde Öğretme-Öğrenme Süreçleri: İlke, Strateji, Yöntem ve teknikler; Karakter ve Değer Eğitiminde Değerlendirme: Değerlendirme türleri, Karakter ve Değer Eğitimine Yönelik Plan Hazırlama.