|
1. hafta
|
|
Giriş: Okul Öncesinde Dijital Dönüşüm. Dijital vatandaşlık ve YZ okuryazarlığı kavramları. Yapay zekanın tanımı, tarihsel gelişimi ve erken çocukluk eğitimindeki yeri. Dersin genel yapısı, beklentiler ve değerlendirme kriterleri. |
|
|
2. hafta
|
|
YZ ve Çocuk Gelişimi Teorileri. Piaget ve Vygotsky perspektifinden YZ ile etkileşim. Bilişsel gelişim, sosyal yapılandırmacılık ve yakınsal gelişim alanı kavramları çerçevesinde yapay zeka uygulamalarının değerlendirilmesi. Sosyal robotların (örn. Kaspar) erken çocukluk eğitimindeki rolü. |
|
|
3. hafta
|
|
Çocuklar İçin YZ Etiği ve Güvenlik. Veri gizliliği, mahremiyet ve “Sharentig” riski. Çocukların dijital hakları ve kişisel verilerinin korunması. GDPR ve KVKK düzenlemeörnüleri ile uluslararası standartlar (UNICEF, UNESCO kılavuzları). Algoritmik önyargı ve çocuk güvenliği. |
|
|
4. hafta
|
|
Oyun Temelli Öğrenme ve YZ. Adaptif oyun sistemleri ve öğrenci takibi. Dijital oyun tabanlı öğrenmenin kuramsal temelleri. Khan Academy Kids ve Duolingo ABC gibi uygulamaların gelişimsel uygunluk açısından incelenmesi. Adaptif öğrenme algoritmalarının erken çocukluk eğitimindeki uygulamaları. |
|
|
5. hafta
|
|
YZ Destekli Akıllı Oyuncaklar. Nesnelerin İnterneti (IoT) ve oyuncak etkileşimi. Akıllı oyuncakların tasarım prensipleri, pedagojik potansiyeli ve riskleri. Anki Cozmo ve LEGO Spike gibi örnekler üzerinden IoT tabanlı çocuk oyuncaklarının analizi. Oyuncak güvenliği ve mahremiyet sorunları. |
|
|
6. hafta
|
|
Dil ve Okuryazarlık Gelişiminde YZ. Sesli asistanlar ve interaktif hikaye anlatıcılığı. YZ tabanlı dil geliştirme uygulamalarının analizi. Alexa ve Google Assistant gibi sesli asistanların okul öncesi eğitimde kullanımı. Erken okuryazarlık becerilerinin desteklenmesinde YZ'nin rolü ve sınırlılıkları. |
|
|
7. hafta
|
|
YZ ile STEAM ve Kodlama Eğitimi. Erken yaşta algoritmik düşünme becerileri. Okul öncesi dönemde bilgisayarsal düşünme ve kodlama eğitiminin önemi. ScratchJr ve Bee-Bot uygulamaları ile blok tabanlı programlama. YZ entegreli STEAM etkinliklerinin tasarımı ve uygulanması. |
|
|
8. hafta
|
|
Kapsayıcı Eğitim ve Özel Gereksinimli Çocuklar. YZ'nin destekleyici teknolojiler olarak kullanımı. Otizm spektrum bozukluğu, dil gelişim geriliği ve diğer özel gereksinimleri olan çocuklar için YZ destekli müdahale programları. Kapsayıcı eğitimde yapay zekanın olasılıkları ve etik boyutları. |
|
|
9. hafta
|
|
Öğretmen Asistanı Olarak YZ. Ders planlama ve bireysel gözlem raporlama. YZ araçlarının öğretmenin iş yüklerini azaltmadaki rolü. MagicSchool AI ve Canva Magic Media gibi uygulamaların ders planlama sürecine entegrasyonu. Bireyselçocuk gelişim raporlarının YZ destekli oluşturulması. |
|
|
10. hafta
|
|
Yaratıcılık ve Sanat Eğitiminde YZ. Üretken YZ ile çocukların görsel üretim süreçleri. YZ destekli sanat ve yaratıcılık araçlarının okul öncesi eğitimde kullanımı. Midjourney ve Scribble Diffusion gibi üretken YZ araçlarının çocukların estetik ve yaratıcı düşünme gelişimine katkısı. Etik boyutlar ve telif hakkı sorunları. |
|
|
11. hafta
|
|
Değerlendirme ve Dokümantasyon. Portfolyo oluşturma ve gelişimsel veri analizi. Erken çocukluk eğitiminde çocuk gelişim belgelerinin önemi. YZ destekli portfolyo sistemleri (Seesaw, Storypark) ile öğrenci gelişiminin izlenmesi ve raporlanması. Veri gizliliği ve etik sorunların dokümantasyon sürecindeki yeri. |
|
|
12. hafta
|
|
Ebeveyn-Okul İletişiminde YZ. Velilere yönelik bilgilendirme ve veri paylaşımı. YZ destekli okul yönetim sistemlerinin ebeveyn-öğretmen iletişimine katkısı. Velilere çocuk gelişim verilerinin iletilmesi; güvenli veri paylaşımı ve bilgi\u015flendirme stratejileri. YZ uygulamalarına yönelik ebeveyn tutumları ve dijital okuryazarlık. |
|
|
13. hafta
|
|
Küresel Politikalar ve Gelecek. Eğitimde YZ politikaları ve stratejik planlama. Dünya genelindeki YZ eğitim politikalarının karşılaştırmalı analizi. MEB ve uluslararası raporlar çerçevesinde Türkiye'nin eğitimde YZ stratejisi. Gelecekte erken çocukluk eğitiminde yapay zekanın olası rolleri ve araştırma öncelikleri. |
|
|
14. hafta
|
|
Final Proje Sunumları. Etik beyanlı YZ entegre ders planı sunumu. Öğrencilerin dönem boyunca geliştirdikleri YZ entegreli erken çocukluk eğitimi projesinin sunumu. Projelerin etik, pedagojik ve gelişimsel uygunluk boyutlarından değerlendirilmesi. Dersin genel değerlendirmesi ve geri bildirim. |
|