Akademik Dersler - Tanıtım

Son Güncelleme Tarihi: 09/07/2026

Ders Kodu - Ders Adı	Ders Türü	Teori + Uygulama	AKTS
OPR629 - Dünya Opera Literatürü I	I.Yarıyıl	2 +0	7.5

Ders Dili	Türkçe
Ders Türü	Seçmeli Dersler
Öğretim Elemanları	DOÇENT DİLARA ÇELİK
Dersin Veriliş Biçimi	Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
Dersin Verildiği Yer
Kullanılan Eğitim Platformları
Önkoşullar	Bu dersin önkoşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Önerilen Dersler	Bu dersle ilişkili önerilen başka dersler bulunmamaktadır.
Önerilen Kaynaklar
Staj & Uygulama	Bu ders için uygun değildir.
Dersin Amacı

Haftalar	Öğrenme Çıktıları	Konular	Öğretim Yöntemleri
1. hafta		Opera sanatının doğuşu, Floransa Camerata'sı ve erken opera estetiğinin incelenmesi.
2. hafta		Erken Barok dönemde opera: Monteverdi ve ilk opera dramaturjisinin gelişimi.
3. hafta		Barok opera geleneği: Opera seria ve opera buffa türlerinin tarihsel gelişimi ve yapısal özellikleri.
4. hafta		Reform operası kavramı ve Gluck'un opera tarihindeki yeri ve etkileri.
5. hafta		Klasik dönem operası: Mozart operalarında dramaturji, karakter inşası ve müzikal anlatım.
6. hafta		İtalyan Bel Canto geleneği: Rossini, Bellini ve Donizetti operalarının stilistik özellikleri.
7. hafta		Fransız Grand Opéra geleneği ve Fransız lirik opera anlayışının gelişimi.
8. hafta		Alman romantik operası: Weber ve Wagner öncesi Alman opera estetiği.
9. hafta		Wagner'in Gesamtkunstwerk anlayışı ve müzik dramasının gelişimi.
10. hafta		Verdi operalarında dramatik yapı, karakter psikolojisi ve müzikal dramaturji.
11. hafta		Geç romantik dönem ve verismo operası: Mascagni, Leoncavallo ve Puccini.
12. hafta		20. yüzyıl opera literatürü: Modernizm, ekspresyonizm ve yeni anlatım biçimleri.
13. hafta		Çağdaş opera yaklaşımları: Minimalizm, postmodern opera ve disiplinlerarası eğilimler.
14. hafta		Dünya opera literatürünün tarihsel gelişiminin değerlendirilmesi ve seçilmiş eserler üzerinden karşılaştırmalı analizler.

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.

Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
	Sayısı	Yüzde (%)
Toplam (%)