Anadolu Üniversitesi Anadolu Üniversitesi
  • Kurumsal
  • Akademik Programlar
  • Öğrenci İçin Bilgi
  • EN
Program Hakkında Akademik Kadro Program Yeterlilikleri Dersler Ders - Program Yeterlilik İlişkileri Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi (TYÇ) TYÇ - Program Yeterlilikleri İlişkileri
  1. Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  2. Özel Eğitim Anabilim Dalı
  3. Özel Eğitim Anabilim Dalı (Tezli YL)
  4. İşitme Engelliler Eğitimi Programı (Tezli YL)
  5. Dersler - AKTS Kredileri
  6. İşitme Engellilerin Eğitiminde Öğretim Teknolojileri
  7. Tanıtım
  • Tanıtım
  • Öğrenme Çıktıları
  • AKTS İş Yükü
  • Program Yeterliliklerine Katkısı
  • Öğrenme Çıktıları-Program Yeterlilikleri İlişkisi
Son Güncelleme Tarihi: 30/09/2026

Ders Kodu - Ders Adı Ders Türü Teori + Uygulama AKTS
İEÖ536 - İşitme Engellilerin Eğitiminde Öğretim Teknolojileri II.Yarıyıl 3 +0 6.0
Ders Dili Türkçe
Ders Türü Seçmeli Dersler
Öğretim Elemanları DOÇ. DR. ELİF AKAY
Dersin Veriliş Biçimi Yüz yüze
Dersin Verildiği Yer
Kullanılan Eğitim Platformları
Önkoşullar Dersin önkoşulu yoktur.
Önerilen Dersler
Önerilen Kaynaklar Keith D. Clark (2000) Urban Middle School Teachers’ Use of Instructional Technology, Journal of Research on Computing in Education, 33:2, 178-195, DOI: 10.1080/08886504.2000.10782308. Savaşçı-Açıkalın, F. (2014). Use of instructıonal technologies in scıence classrooms: Teachers’ perspectives. TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology, 13(2), 197-201.Bağlama, B., Haksız, M. & Uzunboylu, H. (2018). Technologies used in education of hearing impaired individuals. iJET,13(9), 53-63. https://doi.org/10.3991/ijet.v13i09.8303Kuzu, A. (2011). The factors that motivate and hinder the students with hearing impairment to use mobile technology TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology, 10(4),336-348.
Staj & Uygulama Yok
Dersin Amacı

Haftalar Öğrenme Çıktıları Konular Öğretim Yöntemleri
1. hafta İşitme engellilerin eğitiminde öğretim teknolojilerinin kullanımının önemi
2. hafta İşitme engellilerin eğitiminde öğretim teknolojilerindeki gelişmelere yönelik uluslararası alanyazının incelenmesi
3. hafta İşitme engellilerin eğitiminde öğretim teknolojilerindeki gelişmelere yönelik uluslararası alanyazının incelenmesi
4. hafta İşitme engellilerin eğitiminde öğretim teknolojilerindeki gelişmelere yönelik ulusal alanyazının incelenmesi
5. hafta İşitme engellilerin eğitiminde öğretim teknolojilerindeki gelişmelere yönelik ulusal alanyazının incelenmesi
6. hafta Öğretim teknolojilerinin sınıflandırılması
7. hafta Öğretim teknolojilerine yönelik kuramsal yaklaşımların incelenmesi
8. hafta Öğretim teknolojilerine yönelik kuramsal yaklaşımların incelenmesi
9. hafta İşitme engellilerin eğitiminde öğretim materyallerinin tasarlanması
10. hafta İşitme engellilerin eğitiminde öğretim materyallerinin tasarlanması
11. hafta İşitme engellilerin eğitiminde öğretim materyallerinin hazırlanması
12. hafta İşitme engellilerin eğitiminde öğretim materyallerinin hazırlanması
13. hafta İşitme engellilerin eğitiminde öğretim materyallerinin değerlendirilmesi
14. hafta İşitme engellilerin eğitiminde öğretim materyallerinin değerlendirilmesi

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.


Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
Sayısı Yüzde (%)
Toplam (%)

Kurumsal

  • İsim ve Adres
  • Akademik Takvim
  • Yönetim Kadrosu
  • Kurum Hakkında
  • Akademik Programlar
  • Genel Kabul Şartları
  • Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • Kayıt İşlemleri
  • AKTS Kredi Sistemi
  • Akademik Danışmanlık

Akademik Programlar

  • Doktora / Sanatta Yeterlik
  • Yüksek Lisans
  • Lisans
  • Önlisans
  • Açık ve Uzaktan Eğitim Sistemi

Öğrenci İçin Bilgi

  • Şehirde Yaşam
  • Konaklama
  • Beslenme Olanakları
  • Tıbbi Olanaklar
  • Engelli Öğrenci Olanakları
  • Sigorta
  • Maddi Destek
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı

Öğrenci İçin Bilgi

  • Öğrenim Olanakları
  • Uluslararası Programlar
  • Değişim Öğrencileri için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj
  • Sosyal Yaşam ve Spor Olanakları
  • Öğrenci Kulüpleri