Anadolu Üniversitesi Anadolu Üniversitesi
  • Kurumsal
  • Akademik Programlar
  • Öğrenci İçin Bilgi
  • EN
Program Hakkında Akademik Kadro Program Yeterlilikleri Dersler Ders - Program Yeterlilik İlişkileri Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi (TYÇ) TYÇ - Program Yeterlilikleri İlişkileri
  1. Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  2. Özel Eğitim Anabilim Dalı
  3. Özel Eğitim Anabilim Dalı (Doktora)
  4. Zihin Engelliler Eğitimi Programı (Doktora)
  5. Dersler - AKTS Kredileri
  6. Kuramdan Uygulamaya Öğretmenlikte Profesyonel Gelişim
  7. Tanıtım
  • Tanıtım
  • Öğrenme Çıktıları
  • AKTS İş Yükü
  • Program Yeterliliklerine Katkısı
  • Öğrenme Çıktıları-Program Yeterlilikleri İlişkisi
Son Güncelleme Tarihi: 30/09/2026

Ders Kodu - Ders Adı Ders Türü Teori + Uygulama AKTS
ZEÖ627 - Kuramdan Uygulamaya Öğretmenlikte Profesyonel Gelişim I.Yarıyıl 3 +0 7.5
Ders Dili Türkçe
Ders Türü Seçmeli Dersler
Öğretim Elemanları DOÇ. DR. AYSUN ÇOLAK
Dersin Veriliş Biçimi Yüz yüze
Dersin Verildiği Yer
Kullanılan Eğitim Platformları
Önkoşullar Dersin önkoşul ya da eş koşulu yoktur.
Önerilen Dersler Önerilen herhangi bir ders yoktur.
Önerilen Kaynaklar Berry, A. B., Petrin, R. A., Gravelle, M. L., and Farmer, T. W. (2012). Issues in special education teacher recruitment, retention, and professional development: Considerations in supporting rural teachers. Rural Special Education Ouortcrlu, 30(4), 3-11.Borko, H. (2004). Professional development and teacher learning: Mapping the terrain. Educational Researcher, 33(8), 3–15.Byrd, D. R., and Melina Alexander, M. (2020). Investigating special education teachers’ knowledge and skills: Preparing general teacher preparation for professional development. Journal of Pedagogical Research, 4(2). http://dx.doi.org/10.33902/JPR.2020059790Kennedy, M. M. (2016). How does professional development ımprove teaching? Review of Educational Research, 86(4), 945–980. DOI: 10.3102/0034654315626800Schrum, L. (1999). Technology professional development for teachers. ETR&D, 47(4), 83-90. ISSN 1042-t629.Thousand, J. S., Villa, R. A., and Nevin, A. I. (1994). Creativity and collaborative learning: A practical guide to empowering students and teachers. Baltimore, London: Paul H. Brookers Publishing Co.
Staj & Uygulama Yok
Dersin Amacı

Haftalar Öğrenme Çıktıları Konular Öğretim Yöntemleri
1. hafta Öğretmenlikte Mesleki Gelişim: Tanımı, Tarihsel gelişimi
2. hafta Öğretmen Gelişiminin Amaçları
3. hafta Mesleki Gelişim Modelleri
4. hafta Öğretmenlikte Profesyonel Gelişim
5. hafta Profesyonel Gelişimin Önemi
6. hafta Profesyonel Gelişimde Etkili Uygulamalar
7. hafta Profesyonel Gelişimde Etkili Uygulamalar
8. hafta Araştırmacı Öğretmen Olmak
9. hafta Profesyonel Gelişimde Teknolojinin Yeri
10. hafta Profesyonel Gelişimde Teknolojinin Yeri
11. hafta Öğretmenlikte Profesyonel Gelişimin Yararları
12. hafta Değişen Dünyada Özel Eğitim Öğretmenlerinin Profesyonel Gelişimi
13. hafta Değişen Dünyada Özel Eğitim Öğretmenlerinin Profesyonel Gelişimi
14. hafta Özel Eğitim Öğretmenlerinin Profesyonel Gelişiminde Yükselen Trendler

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.


Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
Sayısı Yüzde (%)
Toplam (%)

Kurumsal

  • İsim ve Adres
  • Akademik Takvim
  • Yönetim Kadrosu
  • Kurum Hakkında
  • Akademik Programlar
  • Genel Kabul Şartları
  • Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • Kayıt İşlemleri
  • AKTS Kredi Sistemi
  • Akademik Danışmanlık

Akademik Programlar

  • Doktora / Sanatta Yeterlik
  • Yüksek Lisans
  • Lisans
  • Önlisans
  • Açık ve Uzaktan Eğitim Sistemi

Öğrenci İçin Bilgi

  • Şehirde Yaşam
  • Konaklama
  • Beslenme Olanakları
  • Tıbbi Olanaklar
  • Engelli Öğrenci Olanakları
  • Sigorta
  • Maddi Destek
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı

Öğrenci İçin Bilgi

  • Öğrenim Olanakları
  • Uluslararası Programlar
  • Değişim Öğrencileri için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj
  • Sosyal Yaşam ve Spor Olanakları
  • Öğrenci Kulüpleri