|
1. hafta
|
|
Çocuk, ergen, genç, edebiyat ve çocuk edebiyatı kavramlarının çözümlenmesi. |
|
|
2. hafta
|
|
Farklı gelişim alanlarına ana hatlarıyla bakış (bilişsel, sosyal, dil, ahlak gelişimi) |
|
|
3. hafta
|
|
Çocukluk ve gençlik evresinde kitapların önemi. Okuma kültürünün geliştirilmesinde çocuk ve gençlik edebiyatı. |
|
|
4. hafta
|
|
Çocuk edebiyatı yapıtlarında bulunması gereken özelliklerin (tasarım, içerik ve eğitsel) örneklerle incelenmesi. |
|
|
5. hafta
|
|
Dünyada çocuk ve gençlik edebiyatının gelişimi: İngiltere, Fransa, Almanya ve Amerika. |
|
|
6. hafta
|
|
Türkiye’de çocuk ve gençlik edebiyatının gelişimi: cumhuriyet öncesi ve cumhuriyet dönemi, çağdaş yazarlar. |
|
|
7. hafta
|
|
Okunabilirlik analizleri ve söz varlığı incelemeleri |
|
|
8. hafta
|
|
Ara sınav veya uygulama/ödev teslimi. |
|
|
9. hafta
|
|
Çocuk ve gençlik kitaplarının yaş gruplarına ayırılması, çocuklara uygunluğunun ve bunların çocukların dil, bilişsel, duyuşsal ve sosyal gelişimlerine etkisinin değerlendirilmesi. |
|
|
10. hafta
|
|
Yazınsal türlerin (destan, masal, şiir, öykü, roman, vb.) çocukların gelişimlerine olan katkılarının değerlendirilmesi. |
|
|
11. hafta
|
|
Çocuk ve gençlik edebiyatı ürünlerine yönelik sesli okuma, etkileşimli okuma çalışmaları |
|
|
12. hafta
|
|
Çocuk edebiyatı ürünlerine yönelik karakter, olay tasarımı, somutlaştırma ve canlandırma çalışmaları. |
|
|
13. hafta
|
|
Okuduğunu anlamayı test etme ve sınıflandırılmış sorular hazırlama. |
|
|
14. hafta
|
|
Çocuk ve gençlere yönelik yazma denemeleri |
|