| Açık ve uzaktan öğrenme uygulamalarında veriye dayalı kararlar alabilmek amacıyla farklı analizler gerçekleştirebilmek | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Farklı bağlamlarda (ilk ve ortaöğretim, yükseköğretim, kurumsal eğitim, hayatboyu öğrenme, vb. gibi) evrensel kalite standartlarına uygun uzaktan eğitim sistemleri, programları ve dersleri tasarımlayabilmek | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Uzaktan eğitim teknolojik altyapıları kurabilmek, yönetebilmek ve geliştirebilmek | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Uzaktan eğitim uygulamalarında kullanılabilecek eğitim kaynaklarını bulabilmek ve/veya üretebilmek | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Uzaktan eğitimde öğrenen başarısını, performansını ve sunulan hizmetlerin kalitesini değerlendirebilmek | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 |
| Uzaktan eğitim sistem ve programlarını verimli, sürdürülebilir biçimde yönetebilmek | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 |
| Ulusal ve uluslararası öğrenme ve uygulama topluluklarında uyum içinde çalışabilmek | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 |
| Güncel kuramsal ve kavramsal altyapı ışığında uzaktan eğitim uygulamalarını eleştirel bakış açısıyla tartışabilmek | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 |
Anadolu Üniversitesi 
Türkçe
İngilizce