|
1
|
Gelişim alanlarını desteklemeye yönelik eğitim sürecini planlayabilme |
|
2
|
Fiziksel açıdan eğitim ortamını düzenleyebilme becerisi |
|
3
|
Psikolojik açıdan eğitim ortamını düzenleyebilme becerisi |
|
4
|
Eğitim faaliyetlerini yürütebilme becerisi |
|
5
|
Ailelerle iletişim kurabilme ve aile katılımını sağlayabilme becerisi |
|
6
|
Aile eğitimi etkinliklerini yürütebilme becerisi |
|
7
|
Kendini söz, beden ve sanat yoluyla ifade edebilme becerisi |
|
8
|
Bilişim teknolojilerini eğitim ve öğretimde kullanabilme becerisi |
|
9
|
Araştırma, keşfetme ve alternatif çözüm yolları üretme becerisi |
|
10
|
Eğitim programını değerlendirebilme ve gerekli gördüğü düzenlemeler yapabilme becerisi |
|
11
|
Çocukların gelişimini değerlendirebilme becerisi |
|
12
|
Etkin dinleme becerisi |
|
13
|
Empati kurabilme becerisi |
|
14
|
Özgün ürünler oluşturma becerisi |
|
15
|
Estetik anlayışı ve seçicilik becerileri |
|
16
|
Eğitim sürecini ulusal ve evrensel değerler doğrultusunda yürütebilme |
|
17
|
Çocuklara değer verme, saygı gösterme ve onları anlama becerisi |
|
18
|
Türk Milli Eğitim Sisteminin amaç ve ilkelerini benimseme ve eğitim sürecine yansıtabilme becerisi |
|
19
|
Okul öncesi eğitimde bir araştırma planlayabilme, değerlendirebilme ve yorumlayabilme becerisi |
|
20
|
Toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere sahip olma bilinci |
|
21
|
Bir yabancı dili temel düzeyde kullanabilme becerisi |
|
22
|
Çocukluk döneminin gelişim özelliklerini tanıma ve eğitim sürecine yansıtabilme becerisi |
|
23
|
Farklı öğretim, yaklaşım, yöntem ve teknikleri eğitim sürecinde kullanabilme becerisi |
|
24
|
Okulun kültür ve öğrenme merkezi haline getirilmesinde toplumla işbirliği yapabilme becerisi |
|
25
|
Kişisel ve mesleki açıdan kendini geliştirebilme becerisi |
|
26
|
Kendini tanıyabilme ve geliştirebilme |
|
27
|
Eleştirel düşünebilme |
|
28
|
Gereksinim duyduğu bilgiye etkin bir şekilde ulaşabilme |
|
29
|
Ulusal ve uluslararası gelişmelere duyarlı olabilme |
|
30
|
Ulusal ve uluslararası farklı kültürlere saygı duyabilme |