Eğitim Fakültesi | Özel Eğitim Bölümü | Zihin Engelliler Öğretmenliği Programı

#	Program Yeterlilikleri (Çıktıları)
1	Ortaöğretimde kazandığı yeterliklere dayalı olarak alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrama.
2	Alanındaki bilimsel dayanaklı kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.
3	Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahip olma.
4	Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri kavrama.
5	Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere sahip olma.
6	Öğretim strateji, yöntem, teknikler ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahip olma.
7	Öğrencilerin gelişim ve öğrenme özellikleriyle ilgili bilgiye sahip olma.
8	Alanıyla ilgili özgün bilgi kaynaklarını kullanma.
9	Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olma; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceleme; verileri yorumlama, değerlendirme, sorunları tanımlama, analiz etme, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirme.
10	Öğrenci gereksinimlerine uygun bilimsel strateji, yöntem ve teknikleri uygulama.
11	Öğrenmenin her bir aşaması için öğretim etkinliklerini planlama ve uygulama.
12	İlgili paydaşlarla iş birliği yaparak öğrenci için geçiş planları geliştirme ve uygulama.
13	Güvenli, bütünleştirici, destekleyici ve kültüre duyarlı öğrenme ortamı geliştirme
14	Öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirme.
15	Öğrencinin gereksinimlerini ve kazanımlarını çok yönlü değerlendirmek için formal ve informal ölçme-değerlendirme araçlarını ve yöntemlerini kullanma ve sonuçlarını yorumlama.
16	Öğrencinin performansına ve kazanımlarına ilişkin anında dönüt sunma.
17	Öğrencinin gereksinimini karşılamak üzere ailelerle, meslektaşlarla, farklı disiplinlerden uzmanlarla ve toplum temsilcileriyle işbirliği ve eş güdüm içinde çalışma.
18	Genel ve özel eğitim uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alma.
19	Genel ve özel eğitimde uygulanan öğretim programlarında öğrencinin gereksinimlerine ve gösterdiği performansa göre uyarlamalar yapma.
20	Bireysel kararları bilimsel dayanaklara göre alma.
21	Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme.
22	Kendi öğrenme gereksinimlerini belirleme ve öğrenmesini yönlendirme.
23	Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirme.
24	Bilgiye ulaşma yollarını bilme ve etkin bir şekilde kullanma.
25	Çalışmalarında demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranma.
26	Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılma.
27	Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olma ve izleme.
28	Alanıyla ilgili konularda bilimsel toplantı ve etkinliklere katılarak mesleki gelişimini sürdürme.
29	Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlama ve uygulama.
30	Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarma.
31	Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşma.
32	Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izleme ve meslektaşları ile iletişim kurma (“European Language Portfolio Global Scale”, Level B1).
33	Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini hem özel gereksinimli öğrencileriyle hem de kendi kişisel ve mesleki gelişiminde kullanma (“European Computer Driving License”, Advanced Level).
34	Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olma.
35	Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma.
36	Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurma.
37	Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.
38	Milli Eğitim Temel Kanunu’nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincinde olma.
39	Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun davranma.
40	Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alma ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirme.
41	Kendini bir birey olarak tanıma; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanma.