|
1
|
Gelişim alanlarını destekleyici eğitim sürecini planlayıp yürütebilme |
|
2
|
Fiziksel açıdan eğitim ortamını düzenleyebilme |
|
3
|
Psikolojik açıdan eğitim ortamını düzenleyebilme |
|
4
|
Eğitim faaliyetlerini yürütebilme |
|
5
|
Ailelerle iletişim kurabilme ve aile katılımını sağlayabilme |
|
6
|
Aile eğitimi etkinliklerini yürütebilme |
|
7
|
Kendini söz, beden ve sanat yoluyla ifade edebilme |
|
8
|
Bilişim teknolojilerini eğitim ve öğretimde kullanabilme |
|
9
|
Araştırma, keşfetme ve alternatif çözüm yolları üretebilme |
|
10
|
Eğitim programını değerlendirebilme ve gerekli düzenlemeleri yapabilme |
|
11
|
Çocukların gelişimini değerlendirebilme |
|
12
|
Etkin dinleyebilme |
|
13
|
Empati kurabilme |
|
14
|
Özgün ürünler oluşturabilme |
|
15
|
Estetik anlayışı ve seçicilik becerilerine sahip olabilme |
|
16
|
Eğitim sürecini ulusal ve evrensel değerler doğrultusunda yürütebilme |
|
17
|
Çocuklara değer verme, saygı gösterme ve onları anlayabilme |
|
18
|
Türk Millî Eğitim Sistemi’nin amaç ve ilkelerini benimseme ve eğitim sürecine yansıtabilme |
|
19
|
Okul öncesi eğitimde bir araştırma planlayabilme, değerlendirebilme ve yorumlayabilme |
|
20
|
Toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere sahip olabilme |
|
21
|
Bir yabancı dili temel düzeyde kullanabilme |
|
22
|
Çocukluk döneminin gelişim özelliklerini tanıma ve eğitim sürecine yansıtabilme |
|
23
|
Farklı yaklaşım, yöntem ve teknikleri eğitim ve öğretimde kullanabilme |
|
24
|
Okulun kültür ve öğrenme merkezi hâline getirilmesinde toplumla iş birliği yapabilme |
|
25
|
Kişisel ve mesleki açıdan kendini geliştirebilme |
|
26
|
Kendini tanıyabilme ve geliştirebilme |
|
27
|
Eleştirel düşünebilme |
|
28
|
Gereksinim duyduğu bilgiye etkin bir şekilde ulaşabilme |
|
29
|
Ulusal ve uluslararası gelişmelere duyarlı olabilme |
|
30
|
Ulusal ve uluslararası farklı kültürlere saygı duyabilme |
Anadolu Üniversitesi 
Türkçe
İngilizce