1 |
Gelişim alanlarını destekleyici eğitim sürecini planlayıp yürütebilme |
2 |
Fiziksel açıdan eğitim ortamını düzenleyebilme |
3 |
Psikolojik açıdan eğitim ortamını düzenleyebilme |
4 |
Eğitim faaliyetlerini yürütebilme |
5 |
Ailelerle iletişim kurabilme ve aile katılımını sağlayabilme |
6 |
Aile eğitimi etkinliklerini yürütebilme |
7 |
Kendini söz, beden ve sanat yoluyla ifade edebilme |
8 |
Bilişim teknolojilerini eğitim ve öğretimde kullanabilme |
9 |
Araştırma, keşfetme ve alternatif çözüm yolları üretebilme |
10 |
Eğitim programını değerlendirebilme ve gerekli düzenlemeleri yapabilme |
11 |
Çocukların gelişimini değerlendirebilme |
12 |
Etkin dinleyebilme |
13 |
Empati kurabilme |
14 |
Özgün ürünler oluşturabilme |
15 |
Estetik anlayışı ve seçicilik becerilerine sahip olabilme |
16 |
Eğitim sürecini ulusal ve evrensel değerler doğrultusunda yürütebilme |
17 |
Çocuklara değer verme, saygı gösterme ve onları anlayabilme |
18 |
Türk Millî Eğitim Sistemi’nin amaç ve ilkelerini benimseme ve eğitim sürecine yansıtabilme |
19 |
Okul öncesi eğitimde bir araştırma planlayabilme, değerlendirebilme ve yorumlayabilme |
20 |
Toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere sahip olabilme |
21 |
Bir yabancı dili temel düzeyde kullanabilme |
22 |
Çocukluk döneminin gelişim özelliklerini tanıma ve eğitim sürecine yansıtabilme |
23 |
Farklı yaklaşım, yöntem ve teknikleri eğitim ve öğretimde kullanabilme |
24 |
Okulun kültür ve öğrenme merkezi hâline getirilmesinde toplumla iş birliği yapabilme |
25 |
Kişisel ve mesleki açıdan kendini geliştirebilme |
26 |
Kendini tanıyabilme ve geliştirebilme |
27 |
Eleştirel düşünebilme |
28 |
Gereksinim duyduğu bilgiye etkin bir şekilde ulaşabilme |
29 |
Ulusal ve uluslararası gelişmelere duyarlı olabilme |
30 |
Ulusal ve uluslararası farklı kültürlere saygı duyabilme |