|
1. hafta |
Dil Becerilerinin Tanımı ve Gecikmiş Dile Sahip İşitme Engelli Öğrencilerin Özellikleri |
|
2. hafta |
İşitme Engelli Bireylerin Dil ve İletişim Becerilerinin Gelişimini Etkileyen Özellikler |
|
3. hafta |
Gecikmiş Dil Becerilerine Sahip İşitme Engellilerin Dil Beceri Düzeylerinin Özellikleri ve İletişim Yöntemleri |
|
4. hafta |
İşitme Engelli Bireylerin Orta Öğretim Ortamları ve Özellikleri |
|
5. hafta |
Orta Öğretim Ortamları ve Özelliklerine Uygun Eğitim Modeli Oluşturma |
|
6. hafta |
Orta Öğretim Ortamları ve Özelliklerine Uygun Eğitim Modeli Oluşturma, İşbirliği Çalışmaları, Etkili İşbirliği ve Etkileşimin Önemi; Örneklerin İncelenmesi |
|
7. hafta |
Arasınav |
|
8. hafta |
Gecikmiş Dil Düzeyine Sahip İşitme Engelli Bireylerin Dil Düzeylerinin Belirlenmesi |
|
9. hafta |
Gecikmiş Dil Düzeyine Sahip İşitme Engelli Bireylerin Dil Düzeylerinin Belirlenmesi |
|
10. hafta |
Okuma Anlama ve Yazmada Etkinlik ve Stratejiler: Etkinlik ve Strateji Örneklerinin İncelenmesi |
|
11. hafta |
Okuma Anlama ve Yazmada Etkinlik ve Stratejiler: Etkinlik ve Strateji Örneklerinin İncelenmesi |
|
12. hafta |
İşitme Engellilerde Grup ve Bireysel Yazı Düzeltme Çalışmaları |
|
13. hafta |
İşitme Engellilerde Okuduğunu Anlama ve Yazma Çalışmalarının İncelenmesi |
|
14. hafta |
İşitme Engellilerde Okuma Anlama ve Yazma Araştırmalarının İncelenmesi |
Anadolu Üniversitesi 
Türkçe 
İngilizce