Akademik Dersler - İçerik

Normallik ve Anormallik kavramlarını farklı bakış açılarına göre açıklayabilecektir.
Normallik ve Anormallik kavramlarını fonksiyonel, istatistiksel, sosyokültürel, tıbbi, tarihsel yaklaşımlara göre tanımlar.
Normallik ve Anormallik kavramlarını fonksiyonel, istatistiksel, sosyokültürel, tıbbi, tarihsel yaklaşımlara göre karşılaştırır.
Psikolojik bozukluklarının sınıflandırılması için kullanılan tanılama sistemlerini açıklayıp, karşılaştırabilecektir.
Tanılama sistemlerinin kullanım amaçlarını irdeler.
Boyutsal ve kategorik tanılama sistemlerinin nasıl kullanılabileceğini tartışır.
DSM tanılama sisteminin özelliklerini ve eksenlerini kavrar.
DSM tanılama sistemindeki eksenlerle uyum bozukluğu tanısı kriterleri arasındaki ilişkileri kurar.
Uyum bozuklukları'nın tanılanmasında ayırıcı tanı kriterlerini açıklayabilecektir.
Uyum bozukluklarının Travma Sonrası Stres Bozukluğu, Karşı Gelme Bozukluğu, Davranım Bozuklukları ile olan ilişkisini tartışır.
Uyum bozukluklarının yaş dönemlerine göre ele alınmasının nedenlerini tartışabilecektir.
Uyum bozukluklarının yaşam dönemlerine göre ele alınmasının nedenlerini uyum bozukluklarının tanılama kriterlerini dikkate alarak açıklar.
Uyum bozuklukları bağlamında stres ile koruyucu faktörler arasındaki ilişkileri irdeler.
Uyum bozuklukları bağlamında stres ile risk faktörleri arasındaki ilişkileri irdeler.
Uyum bozukluklarının ortaya çıkışındaki bireysel farklılıkları koruyucu ve risk faktörleri açısından tartışır.
Uyum bozukluklarını gelişim dönemlerine göre açıklayabilecektir.
İkinci çocukluk dönemine özgü uyum bozukluklarını gelişim özellikleri ile ilişkilendirerek irdeler.
Ergenlik dönemine özgü uyum bozukluklarını gelişim özellikleri ile ilişkilendirerek irdeler.
Genç yetişkinlik dönemine özgü uyum bozukluklarını gelişim özellikleri ile ilişkilendirerek irdeler.
Yetişkinlik dönemine özgü uyum bozukluklarını gelişim özellikleri ile ilişkilendirerek irdeler.
Yaşlılık dönemine özgü uyum bozukluklarını gelişim özellikleri ile ilişkilendirerek irdeler.
İlk çocukluk dönemine özgü uyum bozukluklarını gelişim özellikleri ile ilişkilendirerek irdeler.
Uyum Bozuklukları ile başa çıkma sürecini açıklayabilecektir.
Uyum bozuklukları ile başa çıkmayı sağlayan farklı bakış açılarını tanımlar.
Uyum bozuklukları ile başa çıkmayı sağlayan farklı bakış açılarını karşılaştırır.
Uyum bozuklukları ile başa çıkmayı sağlayan farklı bakış açılarını eleştirir.
Kendisine en uygun bakış açısının hangisi olduğunu gerekçeleriyle tartışır.