|
PY1
|
Alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri açıklayabilme |
|
|
|
|
|
PY2
|
Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, güvenirliği ve geçerliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibi olabilme |
|
|
|
|
|
PY3
|
Ulusal ve uluslararası kültürlerin özelliklerini açıklayabilme |
|
|
|
|
|
PY4
|
Alanıyla ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleriyle ölçme ve değerlendirme bilgisine sahip olabilme |
|
|
|
|
|
PY5
|
Sınıf Öğretmenliği alanındaki bilgileri diğer disiplinlerle ilişkilendirebilme |
|
|
|
|
|
PY6
|
Öğrencilerin gelişim ve öğrenme özelliklerini tanıyabilme |
|
|
|
|
|
PY7
|
Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırarak verileri bilimsel yöntemlerle değerlendirebilme |
|
|
|
|
|
PY8
|
Alanıyla ilgili bilgileri ve bilgi kaynaklarını kullanabilme |
|
|
|
|
|
PY9
|
Alanıyla ilgili sorunları çözmek için bireysel ya da ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme |
|
|
|
|
|
PY10
|
Sınıf öğretmenliği temel alan bilgilerine dayanarak ulusal ve evrensel değerler doğrultusunda eğitim-öğretim sürecini tasarlayabilme |
|
|
|
|
|
PY11
|
Konu alanına ve öğrencinin gereksinimine uygun materyal geliştirebilme |
|
|
|
|
|
PY12
|
Alana ilişkin zengin öğrenme ortamları oluşturabilme |
|
|
|
|
|
PY13
|
Uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygulayabilme |
|
|
|
|
|
PY14
|
Öğrenci başarısına yönelik psikolojik, zihinsel ya da fiziksel her türlü desteği sağlayabilme |
|
|
|
|
|
PY15
|
Öğrencileri, öğrenme sürecinde izleyebilme ve değerlendirebilme |
|
|
|
|
|
PY16
|
Alanıyla ilgili bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alma ve alınan görevi etkin bir biçimde yerine getirebilme |
|
|
|
|
|
PY17
|
Yaratıcı ve eleştirel düşünme gibi üst düzey düşünme becerilerini kullanabilme |
|
|
|
|
|
PY18
|
Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme |
|
|
|
|
|
PY19
|
Yaşam boyu öğrenme bilincini edinerek bireysel ve mesleki gelişimini sağlayabilme |
|
|
|
|
|
PY20
|
Sosyal ve mesleki yaşamında sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurarak alanıyla ilgili kurum ve kuruluşları bilgilendirebilme |
|
|
|
|
|
PY21
|
Sosyal ve mesleki yaşamında Türkçeyi etkili kullanabilme |
|
|
|
|
|
PY22
|
Alanının gerektirdiği düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme |
|
|
|
|
|
PY23
|
Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olabilme ve izleyebilme |
|
|
|
|
|
PY24
|
Sınıf öğretmenliği alanıyla ilgili sosyal, kültürel ve toplumsal sorunları kavrama, betimleme ve çözüm yolları geliştirebilme |
|
|
|
|
|
PY25
|
Alanıyla ilgili düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nitel ve nicel verilerle destekleyerek çevredeki kişilerle paylaşabilme |
|
|
|
|
|
PY26
|
Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranabilme |
|
|
|
|
|
PY27
|
Dış görünüm, davranış ve tutumlarıyla topluma örnek olabilme |
|
|
|
|
|
PY28
|
Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurabilme |
|
|
|
|
|
PY29
|
Çevre konuları ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahip olabilme |
|
|
|
|
|
PY30
|
Milli Eğitim Temel kanununda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlılıkların bilincinde olabilme |
|
|
|
|
|
PY31
|
Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun davranabilme |
|
|
|
|
|
PY32
|
Mesleki özgüvene sahip olabilme |
|
|
|
|
|
PY33
|
Sınıf öğretmenliği alanında çok yönlü gelişimi sağlamaya yönelik sanatsal, fiziksel ve zihinsel etkinlikleri tasarlama ve uygulayabilme |
|
|
|
|