Anadolu Üniversitesi Anadolu Üniversitesi
  • Kurumsal
  • Akademik Programlar
  • Öğrenci İçin Bilgi
  • EN
Program Hakkında Akademik Kadro Program Yeterlilikleri Dersler Ders - Program Yeterlilik İlişkileri Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi (TYÇ) TYÇ - Program Yeterlilikleri İlişkileri
  1. Eğitim Fakültesi
  2. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü
  3. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği Programı
  4. Dersler - AKTS Kredileri
  5. Rehberlik
  6. Tanıtım
  • Tanıtım
  • Öğrenme Çıktıları
  • AKTS İş Yükü
  • Program Yeterliliklerine Katkısı
  • Öğrenme Çıktıları-Program Yeterlilikleri İlişkisi
Son Güncelleme Tarihi: 27/06/2013

Ders Kodu - Ders Adı Zorunlu/Seçmeli Teori + Uygulama AKTS
ÖMB402 - Rehberlik VIII.YARIYIL 3 +0 5.0
Ders Dili Türkçe
Ders Türü Zorunlu Dersler
Öğretim Elemanları PROF. DR. AYDOĞAN AYKUT CEYHAN, PROF. DR. BAKİ DUY
Dersin Veriliş Biçimi Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
Dersin Verildiği Yer
Kullanılan Eğitim Platformları
Önkoşullar Bu dersin önkoşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Önerilen Dersler Bu dersle ilişkili önerilen başka dersler bulunmamaktadır.
Önerilen Kaynaklar BROWN, D. (1991). Career counseling techniques. Boston : Allyn and Bacon, 1991. CAN, G.(Ed.) (2002). Psikolojik Danışma ve Rehberlik.Pegem Yayıncılık, Ankara. CAN, G.(Ed.) (2008). Rehberlik. Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi No: 945, Eskişehir. DENİZ, M.E. & ERÖZKAN, A. (Ed.) (2008). Psikolojik Danışma ve Rehberlik. Ankara: Maya Akademi. EHLY, S. (1989). Individual and group counseling in schools. New York : Guilford Press. ERKAN, S. (2000). Örnek grup rehberliği etkinlikleri. Genişl. 4. baskı, Ankara : PeGem A Yayıncılık. GİBSON, R. L. (1995). Introduction to counseling and guidance. N.J. : Merrill. GİBSON, R. L. (1983). Development and management of counseling programs and guidance Services. New York, N.Y. : Macmillan Pub. Co. GORDON, T.(1993). Etkili Öğretmenlik Eğitimi. Çev.: E.Aksoy-B.Özkan, YA-PA Yayınları,İstanbul. ISAACSON, L. E. (2000). Career information, career counseling, and career development. Boston : Allyn and Bacon. KAYA, A. (Ed.) (2004). Psikolojik Danışma ve Rehberlik. Ankara: Anı Yayıncılık. KEPÇEOĞLU, M. (1994). Psikolojik Danışma ve Rehberlik. Gül Yayınları, Ankara. KILIÇÇI, Y. (1989). Okulda Ruh Sağlığı. Ankara. KUZGUN, Y. (1988). Rehberlik ve Psikolojik Danışma. ÖSYM Eğitim Yayınları:9, Ankara. KUZGUN,Y. (Ed.) (1999). İlköğretimde Rehberlik. Nobel Yayınları, Ankara. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI. Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği. Mayıs 2001-2524 MURO, J. J. (1995). Guidance and counseling in the elementary and middle schools : a practical Approach. Wis. : WCB Brown & Benchmark. ÖZGÜVEN, İ.E. (1998). Bireyi Tanıma Teknikleri. PDREM Yayınları, Ankara. ÖZGÜVEN,İ.E.(1999).Çağdaş Eğitimde Rehberlik ve Psikolojik Danışma.PDREM Yayınları, Ankara. SHAW, M. C. (1973). School guidance : objectives, functions, evaluation, and chang. Boston : Houghton Mifflin Co., c1973. YEŞİLYAPRAK, B. (2000). Eğitimde Rehberlik Hizmetleri. Nobel Yayınları, Ankara.
Staj & Uygulama yoktur
Dersin Amacı

Haftalar Öğrenme Çıktıları Konular Öğretim Yöntemleri
1. hafta Çağdaş eğitim süreci ve insan yaşamında okulun önemi. Okulda ruh sağlığı, öğretmen öğrenci ilişkisi, insancı öğretmen anlayışı.
2. hafta Çağdaş eğitim sürecinde öğrenci kişilik hizmetleri. Psikolojik danışma ve rehberliğin tanıtılması.Eğitimde rehberlik hizmetlerinin önemi
3. hafta Rehberliğin anlamı, amacı. Rehberlik anlayışı.Rehberliğin temel ilkeleri
4. hafta Eğitsel, ve kişisel rehberlik.
5. hafta Rehberlik hizmet alanları. Bireyi tanıma hizmetleri. Psikolojik danışma hizmetleri.
6. hafta Rehberlik hizmet alanları. Bireyi tanıma hizmetleri. Psikolojik danışma hizmetleri.
7. hafta Rehberlik hizmet alanlarının her birine ilişkin öğretmenlerin sorumlulukları,rolleri işlevleri
8. hafta Rehberlik hizmetlerinde yaygın olarak kullanılan bireyi tanıma teknikleri Testler ve test dışı teknikler
9. hafta Okullarda rehberlik hizmetleri, organizasyonu, görev ve sorumluluklar
10. hafta Okul rehberlik programlarının hazırlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi
11. hafta Öğrencilerin bazı rehberlik gereksinimleriyle ilgili örnek rehberlik uygulamaları

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.


Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
Sayısı Yüzde (%)
1.Ara Sınav 1 40
Dönem Sonu Sınavı 1 60
Toplam (%) 100

Kurumsal

  • İsim ve Adres
  • Akademik Takvim
  • Yönetim Kadrosu
  • Kurum Hakkında
  • Akademik Programlar
  • Genel Kabul Şartları
  • Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • Kayıt İşlemleri
  • AKTS Kredi Sistemi
  • Akademik Danışmanlık

Akademik Programlar

  • Doktora / Sanatta Yeterlik
  • Yüksek Lisans
  • Lisans
  • Önlisans
  • Açık ve Uzaktan Eğitim Sistemi

Öğrenci İçin Bilgi

  • Şehirde Yaşam
  • Konaklama
  • Beslenme Olanakları
  • Tıbbi Olanaklar
  • Engelli Öğrenci Olanakları
  • Sigorta
  • Maddi Destek
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı

Öğrenci İçin Bilgi

  • Öğrenim Olanakları
  • Uluslararası Programlar
  • Değişim Öğrencileri için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj
  • Sosyal Yaşam ve Spor Olanakları
  • Öğrenci Kulüpleri