|
1. hafta
|
|
Eğitimde kullanılan ölçme araçları ve özellikleri |
|
|
2. hafta
|
|
Eğitimde kullanılan ölçme araçları ve özellikleri |
|
|
3. hafta
|
|
geleneksel yaklaşımlara dayalı araçlar: Yazılı sınavlar, kısa cevaplı sınavlar |
|
|
4. hafta
|
|
geleneksel yaklaşımlara dayalı araçlar: Yazılı sınavlar, kısa cevaplı sınavlar |
|
|
5. hafta
|
|
doğru-yanlış tipi testler, çoktan seçmeli testler, eşleştirmeli testler, sözlü yoklamalar |
|
|
6. hafta
|
|
doğru-yanlış tipi testler, çoktan seçmeli testler, eşleştirmeli testler, sözlü yoklamalar |
|
|
7. hafta
|
|
öğrenciyi çok yönlü tanımaya dönük araçlar: Gözlem, görüşme, performans değerlendirme |
|
|
8. hafta
|
|
öğrenciyi çok yönlü tanımaya dönük araçlar: Gözlem, görüşme, performans değerlendirme |
|
|
9. hafta
|
|
öğrenci ürün dosyası, araştırma kâğıtları, araştırma projeleri, akran değerlendirmesi, öz değerlendirme, tutum ölçekleri |
|
|
10. hafta
|
|
öğrenci ürün dosyası, araştırma kâğıtları, araştırma projeleri, akran değerlendirmesi, öz değerlendirme, tutum ölçekleri |
|
|
11. hafta
|
|
öğrenci başarısının değerlendirilmesinde dikkat edilecek hususlar |
|
|
12. hafta
|
|
öğrenci başarısının değerlendirilmesinde dikkat edilecek hususlar |
|
|
13. hafta
|
|
öğrenme çıktılarının değerlendirilmesi ve not verme |
|
|
14. hafta
|
|
öğrenme çıktılarının değerlendirilmesi ve not verme |
|