Akademik Dersler - Tanıtım

Son Güncelleme Tarihi: 08/11/2026

Ders Kodu - Ders Adı	Ders Türü	Teori + Uygulama	AKTS
EYT514 - Kuram ve Uygulamada Okul Yönetimi	I.Yarıyıl	3 +0	6.0

Ders Dili	Türkçe
Ders Türü	Seçmeli Dersler
Öğretim Elemanları	DR. ÖĞR. ÜYESİ EREN KESİM
Dersin Veriliş Biçimi	Yüz yüze
Dersin Verildiği Yer	Çevrimiçi
Kullanılan Eğitim Platformları	Çevrimiçi
Önkoşullar	Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Önerilen Dersler	Yok
Önerilen Kaynaklar	Bursalıoğlu, Z. (1994). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranış. Pegem Yayınları.Hoy, Wayne K. ve Cecil G. Miskel (2010). Eğitim yönetimi : Teori, araştırma ve uygulama. (Çev. Ed.:Selahattin Turan). Nobel Yayın Dağıtım.Turan, S., Atmaca, T., & Kesim, E. (Eds.). (2026). Yapay zekâ ve bir disiplin olarak eğitim yönetimi: Teori, araştırma, uygulama. Nobel Akademik Yayıncılık.Türkiye Cumhuriyeti Cumhurbaşkanlığı Dijital Dönüşüm Ofisi (2021a). Ulusal Yapay ZekâStratejisi (2021-2025). https://cbddo.gov.tr/UYZSTürkiye Cumhuriyeti Cumhurbaşkanlığı Dijital Dönüşüm Ofisi (2021b). Ulusal Yapay ZekâStratejisi 2024-2025 Eylem Planı. https://cbddo.gov.tr/UYZS
Staj & Uygulama	Yok
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, öğretmenlerin okul yönetimine ilişkin temel kavram, ilke, kuram ve yaklaşımları kuramsal ve uygulamalı boyutlarıyla kavramalarını; eğitim yönetimi kuramları ile okul yönetimi uygulamaları arasındaki ilişkileri analiz edebilmelerini sağlamaktır. Ayrıca öğretmenlerin Türk eğitim sisteminin örgütsel ve yönetsel yapısını eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilmeleri, okul yöneticilerinin değişen görev, rol ve sorumluluklarını inceleyebilmeleri; eğitim liderliği, karar verme, iletişim, koordinasyon, denetim ve değişim yönetimi süreçlerini mesleki deneyimleriyle ilişkilendirebilmeleri amaçlanmaktadır. Ders kapsamında, öğretmenlerin görev yaptıkları eğitim kurumlarında karşılaştıkları yönetsel sorunları bilimsel, sistematik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirmeleri, kuramsal bilgileri gerçek okul yaşamından örnek olaylarla bütünleştirmeleri ve uygulamaya dönük çözüm önerileri geliştirmeleri hedeflenmektedir. Bunun yanında, toplumsal ve teknolojik dönüşümlerin, özellikle dijitalleşme ve yapay zekâ uygulamalarının okul yönetimine etkilerini değerlendirebilen; etik, katılımcı, yenilikçi ve insan odaklı yönetim anlayışını benimseyen öğretmenlerin mesleki ve yönetsel yeterliklerinin geliştirilmesine katkı sağlanması amaçlanmaktadır.

Haftalar	Öğrenme Çıktıları	Konular	Öğretim Yöntemleri
1. hafta	ÖÇ-1	Örgütle ilgili temel kavramlar	Anlatım Soru-Yanıt Tartışma Beyin Fırtınası
2. hafta	ÖÇ-1	Eğitime ilişkin temel kavramlar	Anlatım Tartışma Örnek Olay İncelemesi Beyin Fırtınası
3. hafta	ÖÇ-1	Eğitim yönetime ilişkin teme kavramlar	Anlatım Soru-Yanıt Tartışma Beyin Fırtınası
4. hafta	ÖÇ-1	Eğitim yönetiminin diğer alanlarla ilişkisi	Anlatım Soru-Yanıt Tartışma Beyin Fırtınası
5. hafta	ÖÇ-2	Okul yönetimi	Anlatım Tartışma Beyin Fırtınası
6. hafta	ÖÇ-2	Okul yöneticisinin rolleri	Anlatım Soru-Yanıt Tartışma Örnek Olay İncelemesi
7. hafta	ÖÇ-4	Örgüt ve yönetim kuramları	Anlatım Soru-Yanıt Tartışma
8. hafta	ÖÇ-3	Yönetim süreçleri: Karar verme, planlama, örgütleme	Anlatım Tartışma Beyin Fırtınası
9. hafta	ÖÇ-3	Yönetim süreçleri: Eşgüdüm, iletişim, denetleme	Anlatım Soru-Yanıt Tartışma Örnek Olay İncelemesi
10. hafta	ÖÇ-5	Türkiye'de eğitim yöneticiliği	Anlatım Tartışma Örnek Olay İncelemesi
11. hafta	ÖÇ-4	Liderlik: Yaklaşımlar, kuramlar	Anlatım Soru-Yanıt Tartışma Beyin Fırtınası
12. hafta	ÖÇ-5	Yönetici - yönetilen ilişkileri	Anlatım Soru-Yanıt Tartışma Örnek Olay İncelemesi
13. hafta	ÖÇ-2	Yeni YönetimAnlayışı	Anlatım Soru-Yanıt Örnek Olay İncelemesi Belge/Metin/Veri İncelemesi/Analizi
14. hafta	ÖÇ-4	Örgütlerde çatışma	Anlatım Soru-Yanıt Tartışma Örnek Olay İncelemesi

Yoksulluğa Son Nitelikli Eğitim Eşitsizliklerin Azaltılması

Eğitim Bilimleri ve Eğitim Teknolojileri Yapay Zekâ

Yazılı Yoklama (Açık Uçlu Sınav)

Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
	Sayısı	Yüzde (%)
Toplam (%)