| Önerilen Kaynaklar |
- Müller, B.D. Wortschatzarbeit und Bedeutungsvermittlung: Fernstudieneinheit 8-Latzel, S. Wortschatzarbeit im Bereich Deutsch als Fremdsprache, In: Neusprachliche Mitteilungen, H.2.- Gairns,R., Redman,S. Working with words. CUP.UKDemirel, Ö. (1990). Yabancı Dil Öğretimi. (2. Baskı). Usem Yayınları. Günday, R. (2015). Yabancı dil öğretiminde yaklaşımlar, yöntemler, teknikler ve multimedya araç ve materyalleri. Ankara: Favori Yayınları. Günday, R., & Aycan, A. (2018). Yabancı dil öğreniminde kültürlerarası iletişim becerisi edinimi. International Journal of Languages' Education and Teaching, 6(3), 533-545. Işık, A. (2008). Yabancı dil eğitimimizdeki yanlışlar nereden kaynaklanıyor? Journal of Language and Linguistic Studies, 4(2), 15-26. Kayaoğlu, M. N. (2019). Yabancı Dil serüvenimiz. Eğitime Bakış. Eğitim-Öğretim ve Bilim Araştırma Dergisi. Yıl: 15, Sayı: 47. Hermes Ofset Ltd. Şti., Ankara. Kızılet, E. (2016). Exploring English language teachers’ and learners’ perceptions of technology: Insights from the Fatih Project. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi. Koçak, M., & Çoban, F. (2017). Dünyada İkinci Yabancı Dil Olarak Almanca Öğretiminde Danimarka Örneği. International Journal of Education Sciences. 1(1) 1-12. |
| Dersin Amacı |
Yabancı dil öğrenme biçemleri, öğrenme ve öğretme stratejileri, sınıf yönetim teknikleri, sözcük öğretimi, dil becerilerinin öğretimi, metin çalışmaları, çalışma yapraklarının hazırlanması, Yabancı dil Öğrenimi ve öğretimine yönelik farklı izlence türleri ve öğretim yaklaşımları, birinci ve ikinci dil edinim kuramları ışığında erken yaşta dil öğrenenler ile diğer yaşlardaki öğrenenler arasındaki bilişsel ve duyuşsal farklılıklar, farklı yaş düzeyine bağlı olarak ders taslakları ve ders gereçleri hazırlanması, geliştirilmesi ve değerlendirilmesi. |