Anadolu Üniversitesi Anadolu Üniversitesi
  • Kurumsal
  • Akademik Programlar
  • Öğrenci İçin Bilgi
  • EN
Program Hakkında Akademik Kadro Program Yeterlilikleri Dersler Ders - Program Yeterlilik İlişkileri Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi (TYÇ) TYÇ - Program Yeterlilikleri İlişkileri
  1. Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  2. Matematik Eğitimi Anabilim Dalı
  3. Matematik Eğitimi Programı (Doktora)
  4. Dersler - AKTS Kredileri
  5. Matematiksel Kanıt
  6. Tanıtım
  • Tanıtım
  • Öğrenme Çıktıları
  • AKTS İş Yükü
  • Program Yeterliliklerine Katkısı
  • Öğrenme Çıktıları-Program Yeterlilikleri İlişkisi
Son Güncelleme Tarihi: 30/09/2026

Ders Kodu - Ders Adı Ders Türü Teori + Uygulama AKTS
MTE611 - Matematiksel Kanıt II.Yarıyıl 3 +0 7.5
Ders Dili Türkçe
Ders Türü Seçmeli Dersler
Öğretim Elemanları PROF. DR. DİLEK TANIŞLI
Dersin Veriliş Biçimi Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
Dersin Verildiği Yer
Kullanılan Eğitim Platformları
Önkoşullar Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Önerilen Dersler Bu dersle ilişkili önerilen başka dersler bulunmamaktadır.
Önerilen Kaynaklar Alibert, D. And Thomas, M. (1991). Research on mathematical prof. In D. Tall (Eds). Advanced Mathematical Thinking. London: Kluwer Akademic Publishers.   Azzouni, J. K. (2006).Tracking  Reason : Proof, Consequence, and Truth. Oxford University Press.   Fletcher, P. (1998). Truth, Proof, and Infinity : A Theory of Constructions and Contructive Reasoning Kluwer Academic.   Hanna, G. (1991). Mathematical proof. In D. Tall (Eds). Advanced Mathematical Thinking. London: Kluwer Akademic Publishers.   Harel, G. and Sowder, L. (1998). Students proof schemes: Results from exploratory studies. In A. Schoenfeld,  J. Kaput and  E. Dubinsky (Eds.) Research in Collegiate Mathematics Education III. American Mathematics Society. Washington, D.C.   Lay, S. R. (2005). Analysis : With an Introduction to Proof.  Pearson/Prentice Hall.   Proof and knowledge in mathematics [electronic resource] / edited by Michael Detlefsen. London ; New York : Routledge, 1992.
Staj & Uygulama Yoktur.
Dersin Amacı

Haftalar Öğrenme Çıktıları Konular Öğretim Yöntemleri
1. hafta •Matematik Felsefesi/ •Kanıtın Tarihsel Gelişimi
2. hafta Kanıt ve Matematiksel Kanıt Nedir?/ Kanıt (Proof) ve Kanıtlama (Proving) Kullanımı/ Kanıtın Bilişsel Gelişimi
3. hafta Kanıtın Temel Kavramları/ Kanıt Yöntemleri
4. hafta Kanıtın Önemi, Rolü ve Fonksiyonları/ Matematik Programında Kanıt ve NCTM Standartları/ Araştırma Perspektifleri
5. hafta Kanıt ve Muhakeme
6. hafta Kanıt ve Argüman
7. hafta Problem Çözme ve Kanıt
8. hafta Öğrencilerin Kanıtı Anlamaları: Kanıt Kategorileri ve Kanıt Şemaları Kanıt Kategorileri ve Kanıt Şemaları
9. hafta Kanıt Öğretiminde Pedagojik Perspektif/ Kanıt Öğretimi Üzerine Teoriler/ İlkokul, Ortaokul, Lise ve Yüksek Öğretimde Kanıt Öğretimi
10. hafta Kanıt ile İlgili İnançlar, Görüşler ve Öğrenci Zorlukları
11. hafta Matematiksel kanıtta ilişkin araştırmaların incelenmesi
12. hafta Matematiksel kanıtta ilişkin araştırmaların incelenmesi
13. hafta Matematiksel kanıtta ilişkin araştırmaların incelenmesi
14. hafta Genel değerlendirme

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.


Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
Sayısı Yüzde (%)
Toplam (%)

Kurumsal

  • İsim ve Adres
  • Akademik Takvim
  • Yönetim Kadrosu
  • Kurum Hakkında
  • Akademik Programlar
  • Genel Kabul Şartları
  • Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • Kayıt İşlemleri
  • AKTS Kredi Sistemi
  • Akademik Danışmanlık

Akademik Programlar

  • Doktora / Sanatta Yeterlik
  • Yüksek Lisans
  • Lisans
  • Önlisans
  • Açık ve Uzaktan Eğitim Sistemi

Öğrenci İçin Bilgi

  • Şehirde Yaşam
  • Konaklama
  • Beslenme Olanakları
  • Tıbbi Olanaklar
  • Engelli Öğrenci Olanakları
  • Sigorta
  • Maddi Destek
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı

Öğrenci İçin Bilgi

  • Öğrenim Olanakları
  • Uluslararası Programlar
  • Değişim Öğrencileri için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj
  • Sosyal Yaşam ve Spor Olanakları
  • Öğrenci Kulüpleri