Akademik Dersler - Tanıtım

Son Güncelleme Tarihi: 30/09/2026

Ders Kodu - Ders Adı	Ders Türü	Teori + Uygulama	AKTS
DKT621 - Bebeklik ve Çocukluk Çağı Dil Sorunlarında Çağdaş Uygulama.	I.Yarıyıl	3 +0	7.5

Ders Dili	Türkçe
Ders Türü	Seçmeli Dersler
Öğretim Elemanları	DR. ÖĞR. ÜYESİ SEMRA SELVİ BALO
Dersin Veriliş Biçimi	Bu ders sadece yüz yüze öğretim şeklinde yürütülmektedir.
Dersin Verildiği Yer
Kullanılan Eğitim Platformları
Önkoşullar	Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Önerilen Dersler	Lisans ve lisansüstü programlarda yer alan çocukluk çağı dil bozukluklarına ilişkin dersler
Önerilen Kaynaklar	Nelson, Nickola W. (1998) Childhood Language Disorders In Context. Haynes, William O. & Rebekah H. Pindzola(1998) Diagnosis and Evaluation in Speech Pathology. Allyn and Bacon. * Owens, Robert E. (1995) Language Disorders a Functional Approarch to Assessment and Intervention. Allyn and Bacon. Billeaud, Frances P. (1998) Communication Disorders in Infants and Toddler: Assessment and Intervention. Butterworth Heinemann. Cole, K.N., Dale, P.S. & Thal, D.J. (1996) Assessment of Communication and Language.Paulh Brookes. Ammer, J.J. & Bangs, T.E. (2000) Birth to Three Assessment and Intervention System.Pro.ed. Ammer,J.J. & Bangs T.E. (2000) Birth to Three Assessment and Intervention System.Pro.ed. Ammer,J.J. & Bangs T.E. (2000) Birth to Three Assessment and Intervention System.Pro.ed. Miller, J.F. & Paul, R. (1995) The Clinical Assessment of Language Comprehension. Paulh Brookes. * Topbaş,S., Maviş, İ. & Erbaş, D. (2002) Sözel İletişim Geriliği Gözlenen ve Gözlenmeyen 0-3 Yaş Çaocuklarının Erken İletişim Amaçlarının İşlevsel- İletişim Yaklaşımıyla Değerlendirilmesi. Anadolu Üniversitesi
Staj & Uygulama	Yok
Dersin Amacı

Haftalar	Öğrenme Çıktıları	Konular	Öğretim Yöntemleri
1. hafta		Çeşitli kuramsal bakışlardan Çocukluk çağı dil bozuklukları
2. hafta		Dil edinim kuramları: dil değerlendirme ve terapisine katkıları
3. hafta		dil bozuklukları: nedenleri, sınıflamalar ve özellikleri
4. hafta		erken dönemler: bebek ve çocuklar için tanılama ve değerlendirme
5. hafta		erken dönemler: Amaçlar, hedefler ve terapi stratejileri
6. hafta		orta dönemler: okul öncesi çocuklardan 8 yaş çocuğuna kadar dil bozukluklarını tanılama ve değerlendirme
7. hafta		Hedefler ve terapi stratejileri
8. hafta		Gelişimsel dil bozukluğu
9. hafta		Dil bozukluğunda terapi
10. hafta		Dil bozukluğunda terapi
11. hafta		Dil bozukluğunda terapi
12. hafta		Araştırma
13. hafta		Araştırma
14. hafta		Araştırma

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.

Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
	Sayısı	Yüzde (%)
Toplam (%)