Akademik Dersler - Tanıtım

Son Güncelleme Tarihi: 08/10/2026

Ders Kodu - Ders Adı	Ders Türü	Teori + Uygulama	AKTS
KDE518 - Karakter ve Değer Eğitiminde Felsefi İncelemeler	I.Yarıyıl	3 +0	6.0

Ders Dili	Türkçe
Ders Türü	Seçmeli Dersler
Öğretim Elemanları	DOÇ. DR. SERCAN BURSA
Dersin Veriliş Biçimi	Bu ders sadece uzaktan öğretim şeklinde yürütülmektedir.
Dersin Verildiği Yer	Çevrimiçi
Kullanılan Eğitim Platformları	Çevrimiçi
Önkoşullar	Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Önerilen Dersler	Önerilen ders bulunmamaktadır.
Önerilen Kaynaklar	Demirel, Ö. (2007). Öğretme sanatı. On ikinci baskı. Ankara: Pegem Yayıncılık.Demirel, Ö. (2009). Kuramdan uygulamaya eğitimde program geliştirme. On ikinci baskı. Ankara: Pegem Yayıncılık.Ekinci, İ. Kuraklık alarmı. Milliyet. 30 Ocak 2007, Gültekin, M. (2005). Öğretim etkinliklerinin planlanması. Öğretimde Planlama ve Değerlendirme. M. Gültekin, (Ed.), Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları.Küçükahmet, L. (1999). Öğretimde planlama ve değerlendirme. İstanbul: Alkım Yayınevi.Milli Eğitim Bakanlığı (2005). İlköğretim hayat bilgisi dersi öğretim programı ve kılavuzu. (1., 2. ve 3. sınıflar). Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü Basımevi.Sözer, E. (1998). Sosyal bilgiler öğretiminde içerik ve düzenlenmesi. Sosyal Bilgiler Öğretimi G. Can, (Ed.), Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları.Taşdemir, M. (2011). Öğretimin planlanması. Öğretim İlke ve Yöntemleri. B. Duman, (Ed.), Ankara: Anı Yayıncılık. Yaşar, Ş. (1998). Sosyal bilgilerde öğretim etkinliklerinin planlanması. Sosyal Bilgiler Öğretimi. G. Can, (Ed.), Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları.
Staj & Uygulama	Bu ders için uygun değildir.
Dersin Amacı	Dersin temel amacı; eğitim süreçlerinde karakter ve değer oluşumunu felsefi bir bakış açısıyla sorgulamak, temellendirmek ve eğitim programlarında değer öğretiminin planlanması ile uygulanmasına yönelik kuramsal ve pratik beceriler kazandırmaktır.

Haftalar	Öğrenme Çıktıları	Konular	Öğretim Yöntemleri
1. hafta	ÖÇ-1	Eğitim ve Öğretimde Planlama ve Değerlendirmenin Yeri ve Önemi	Anlatım Soru-Yanıt Tartışma
2. hafta	ÖÇ-1	Eğitimle İlgili Temel Kavramlar: Eğitim, Öğretim, Öğrenme, Öğretme	Anlatım Soru-Yanıt Tartışma
3. hafta	ÖÇ-1	Karakter ve Değer Eğitiminde Amaç Belirleme: Amaç tanımı, Türleri, Amaç yazma örnekleri	Anlatım Soru-Yanıt Tartışma
4. hafta	ÖÇ-1	Karakter ve Değer Eğitiminde Amaç Belirleme: Amaç tanımı, Türleri, Amaç yazma örnekleri	Anlatım Soru-Yanıt Tartışma
5. hafta	ÖÇ-2	Felsefe Tarihi	Anlatım Soru-Yanıt Tartışma
6. hafta	ÖÇ-2	Felsefe Türleri	Anlatım Soru-Yanıt Tartışma
7. hafta	ÖÇ-2	Değer ve Etik	Anlatım Soru-Yanıt Tartışma
8. hafta	ÖÇ-2	Aksiyoloji	Anlatım Soru-Yanıt Tartışma
9. hafta	ÖÇ-1 ÖÇ-2	Karakter ve Değer Eğitiminde Filozoflardan Örnekler ve İncelemeler	Anlatım Soru-Yanıt Tartışma
10. hafta	ÖÇ-1 ÖÇ-2	Karakter ve Değer Eğitiminde Filozoflardan Örnekler ve İncelemeler	Anlatım Soru-Yanıt Tartışma
11. hafta	ÖÇ-1 ÖÇ-2	Felsefe ve Eğitim	Anlatım Soru-Yanıt Tartışma
12. hafta	ÖÇ-1 ÖÇ-2	Çocuklar için Felsefe	Anlatım Soru-Yanıt Tartışma
13. hafta	ÖÇ-2	Uygulama örnekleri	Anlatım Soru-Yanıt Tartışma
14. hafta	ÖÇ-2	Uygulama örnekleri	Anlatım Soru-Yanıt Tartışma

Nitelikli Eğitim

Eğitim Bilimleri ve Eğitim Teknolojileri

Yazılı Yoklama (Açık Uçlu Sınav) Çoktan Seçmeli Test Kısa Yanıtlı Test

Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
	Sayısı	Yüzde (%)
1.Ara Sınav	1	40
Dönem Sonu Sınavı	1	60
Toplam (%)		100