Akademik Dersler - Tanıtım

Son Güncelleme Tarihi: 27/06/2013

Ders Kodu - Ders Adı	Zorunlu/Seçmeli	Teori + Uygulama	AKTS
İMÖ407 - İlköğretimde Cebirsel Düşünmenin Gelişimi	V.YARIYIL	3 +0	4.0

Ders Dili	Türkçe
Ders Türü	Seçmeli Ders
Öğretim Elemanları	PROF. DR. DİLEK TANIŞLI
Dersin Veriliş Biçimi	Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
Dersin Verildiği Yer
Kullanılan Eğitim Platformları
Önkoşullar	Bu dersin önkoşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Önerilen Dersler	Matematik Öğretimi
Önerilen Kaynaklar	Bednarz, N., Kieran, C. And Lee L. (1996). Approaches to algebra: perspectives for research and teaching. Kluwer Academic. Blanton, M. L. (2008). Algebra and the elementary classrom. Transforming thinking, transforming practice. Portsmouth, NH : Heinemann. Blanton, M., & Kaput, J. (2004). Elementary grades students’ capacity for functional thinking. In M. J. Hoynes, & A. B. Fuglestad (Ed.), Proceedings of the 28th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vol. 2, pp. 135-142. Bergen, Norway: International Group for the Psychology of Mathematics Educational. Driskoll, M. (1999). Fostering algebraic thinking: a guide for teachers, grades 6-10. Portsmouth, NH : Heinemann. NCTM. (1999). Algebraic Thinking, grades K-12. Reston, Virginia.
Staj & Uygulama	Yok
Dersin Amacı

Haftalar	Öğrenme Çıktıları	Konular	Öğretim Yöntemleri
1. hafta		Cebirsel düşünmenin doğası Cebir ve cebirsel düşünmenin tanımlanması
2. hafta		Cebirsel düşünmenin bileşenleri
3. hafta		Aritmetikten cebire geçiş İlişkisel düşünme
4. hafta		Cebirsel düşünmede temel kavramlar Örüntüler ve ilişkiler
5. hafta		Cebirsel düşünmede temel kavramlar Fonksiyonel düşünme
6. hafta		Cebirsel düşünmede temel kavramlar Fonksiyonel düşünme
7. hafta		Cebirsel düşünmede temel kavramlar Genelleme
8. hafta		Cebirsel düşünmede temel kavramlar Genelleme
9. hafta		Cebirsel düşünmede temel kavramlar Çoklu temsiller ve Modelleme
10. hafta		Değişken ve cebirsel ifadeler
11. hafta		Eşitlik, Denklem ve Eşitsizlikler
12. hafta		Cebirsel Düşünmede öğrenci güçlükleri
13. hafta		Cebirsel Düşünmede öğrenci kavram yanılgıları
14. hafta		Cebirsel düşünmeyi değerlendirme

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.

İçerik girilmemiştir.

Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
	Sayısı	Yüzde (%)
1.Ara Sınav	1	40
Dönem Sonu Sınavı	1	60
Toplam (%)		100