|
PY1
|
İlköğretim matematik eğitimi alanında gerekli kuramsal, pedagojik bilgiye sahiptir. |
|
|
|
|
|
PY2
|
Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. |
|
|
|
|
|
PY3
|
Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. |
|
|
|
|
|
PY4
|
Matematik öğretimi yöntem ve teknikleri bilgisine sahiptir |
|
|
|
|
|
PY5
|
İlköğretim öğrencilerinin matematik güçlüklerini bilir. |
|
|
|
|
|
PY6
|
Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. |
|
|
|
|
|
PY7
|
Matematik eğitimi ile ilgili kaynakları ileri düzeyde kullanır |
|
|
|
|
|
PY8
|
Matematik eğitimi ile ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. |
|
|
|
|
|
PY9
|
Matematik eğitimi problemlerini saptar, analiz eder ve problemlere çözüm getirir |
|
|
|
|
|
PY10
|
Matematik eğitimi için gerekli olan öğretim, yöntem ve teknikleri uygular. |
|
|
|
|
|
PY11
|
Alana ilişkin materyal geliştirir |
|
|
|
|
|
PY12
|
Öğrencinin kazanımlarınıfarklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
|
|
|
|
|
PY13
|
Matematiksel düşünebilir, matematik dilini kullanabilir, analiz ve sentez yapabilir. |
|
|
|
|
|
PY14
|
Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. |
|
|
|
|
|
PY15
|
Mesleğine yönelik yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır. |
|
|
|
|
|
PY16
|
Mesleğinde karşılaştığı, öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
|
|
|
|
PY17
|
Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. |
|
|
|
|
|
PY18
|
Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. |
|
|
|
|
|
PY19
|
Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. |
|
|
|
|
|
PY20
|
Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. |
|
|
|
|
|
PY21
|
Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. |
|
|
|
|
|
PY22
|
Sosyal, kültürel ve toplumsal sorumlulukları kavrar, benimser ve yerine getirir. |
|
|
|
|
|
PY23
|
Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. |
|
|
|
|
|
PY24
|
Matematik eğitimi alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. |
|
|
|
|
|
PY25
|
Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. |
|
|
|
|
|
PY26
|
Bir yabancı dili temel düzeyde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşlarıyla iletişim kurar. |
|
|
|
|
|
PY27
|
İleri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
|
|
|
|
|
PY28
|
Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. |
|
|
|
|
|
PY29
|
Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. |
|
|
|
|
|
PY30
|
Mesleki ve etik sorumluluklarını yerine getirir. |
|
|
|
|
|
PY31
|
Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. |
|
|
|
|
|
PY32
|
Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. |
|
|
|
|
|
PY33
|
Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. |
|
|
|
|
|
PY34
|
Milli Eğitim Temel Kanunu’nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir |
|
|
|
|
|
PY35
|
Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa ve yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. |
|
|
|
|