| Alan Yeterlilikleri | 4 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 5 |
| Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. | 3 | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | | | | | | | |
| Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. | 2 | 0 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | | | | | | | |
| Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. | 0 | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | | | | | | | |
| Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. | 1 | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 3 | 0 | 3 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | | | | | | | |
| Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. | 3 | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 1 | 0 | 1 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | | | | | | | |
| Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | | | | | | | |
| Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. \n\n | 0 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 0 | 0 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | | | | | | | |
| Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. \n\n | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | | | | | | | |
| Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. \n\n | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | | | | | | | |
| Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. \n\n | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 0 | 3 | 0 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | | | | | | | |
| Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. \n\n | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 0 | 3 | 0 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | | | | | | | |
| Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. \n | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | 0 | 3 | 1 | | | | | | | |
| Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alırve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. \n | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 0 | 3 | 1 | 0 | 0 | 3 | 1 | | | | | | | |
| Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. \n | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | | | | | | | |
| Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. \n | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 0 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | | | | | | | |
| Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. \n | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 0 | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 0 | 0 | 3 | 0 | 1 | 0 | 3 | 1 | | | | | | | |
| Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. \n | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 0 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | | | | | | | |
| Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | | | | | | | |
| Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | | | | | | | |
| Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. | 2 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 3 | 3 | 3 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | | | | | | | |
| Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 0 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | | | | | | | |
| Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | 0 | 1 | 0 | 3 | 1 | | | | | | | |
| Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | | | | | | | |
| Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | | | | | | | |
| Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | | | | | | | |
| Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 1 | 3 | 3 | 1 | 3 | 1 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | | | | | | | |
| Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 3 | 3 | | | | | | | |
| Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 0 | 1 | 1 | 3 | 1 | | | | | | | |
| Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. | 0 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 3 | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | | | | | | |
| Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | | | | | | |
| Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 3 | 3 | 3 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 3 | 3 | 3 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | | | | | | |
| Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | | | | | | | |
| Milli Eğitim Temel Kanunu’nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. | 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | | | | | | |
| Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 3 | 0 | 1 | 3 | 3 | | | | | | | |
Anadolu Üniversitesi 
Türkçe 
İngilizce