| ARY512-Bilimsel Araştırma ve Rapor Hazırlama | 2 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 |
| ARY550-Eğitim Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri | 0 | 0 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 2 | 0 | 3 | 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 |
| ARY550-Eğitim Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri | 0 | 0 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 2 | 0 | 3 | 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 |
| EPÖ502-Öğretme ve Öğrenmenin Kuramsal Temelleri | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| EPÖ502-Öğretme ve Öğrenmenin Kuramsal Temelleri | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| EPÖ506-Eğitim Gereksinmelerinin Saptanması | 2 | 3 | 3 | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 |
| EPÖ507-Türk Eğitiminde Yenilikler | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 |
| EPÖ511-Eğitim Programlarının Hazırlanması ve Geliştirilmesi | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 0 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 |
| EPÖ511-Eğitim Programlarının Hazırlanması ve Geliştirilmesi | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 0 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 |
| EPÖ513-Öğretim Tasarımı Modelleri | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| EPÖ514-Türkiye'de Öğretmen Eğitimi Programlarının İncelenmesi | 0 | 0 | 3 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 0 | 1 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 |
| EPÖ515-Etkili Öğretim Uygulamaları | 3 | 0 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| EPÖ516-Eğitimde Program Geliştirmenin Kuramsal Temelleri | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 |
| EPÖ516-Eğitimde Program Geliştirmenin Kuramsal Temelleri | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 |
| EPÖ517-Öğretimde İyi Örnekler ve Etkili Öğretmenlik | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 2 | 3 | 0 | 3 | 3 | 3 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| EPÖ520-Harmanlanmış Öğrenme | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| EPÖ521-Düşünme Becerileri | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 1 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| EPÖ523-Eğitim Programları ve Teknolojiyle Bütünleşme | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 |
| EPÖ524-Eğitimde Program Değerlendirme | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| EPÖ525-Karşılaştırmalı Yükseköğretim Programları | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| EPÖ527-Eğitimde Oyunlaştırma | 2 | 1 | 2 | 0 | 2 | 1 | 3 | 2 | 0 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 0 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| EPÖ529-Eğitimde Sürdürülebilirlik | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| FEL502-Felsefe ve Bilim | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| İST501-Eğitimde İstatistiksel Yöntemler | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| SMR500-Seminer | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| TEZ700-Tez | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| UZM700-Uzmanlık Alan Dersi | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |