| Masal Analizleri II | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 |
| İnternet ve Çoklu Ortamlarda Dil Öğretimi | 2 | 2 | 0 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 |
| Dilbilimde Güncel Kuramlar | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Dil Kullanımlarına İlişkin Kuramlar | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Dil-Kültür İlişkisi | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | 2 | 1 | 3 | 0 | 3 |
| Modern Şiir Teorisi | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Edebi Metinlerde Ön ve Yanlış Yargılar | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Psikodilbilim ve Yabancı Dil Öğretimi | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 |
| Kültürbilim ve Edebiyat | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Küresel Edebiyatta Yaklaşımlar | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Öğretim Sürecinde Kalıpyargılar ve Önyargılar | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Sözdizim | 3 | 3 | 0 | 3 | 0 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| Yapay Zeka ile Almanca Öğretimi | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 |
| Ders Materyal Analizi ve Araştırmaları | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Karşılaştırmalı Edebiyat | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Yabancı Dil Öğretiminde Metin Kullanımı | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Yabancı Dil Öğrenme ve Öğretme Stratejileri | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Literaturdidaktik | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Savaş Sonrası Dünya Edebiyatı | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Yabancı Dil Öğretiminde Kullanılan Yeni Yöntem ve Teknikler | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Yeterlik Sınavı | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Araştırma Etiği ve Tasarımı | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 |
| Seminer | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Seminer | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Tez | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Tez | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Tez (Tez Önerisi) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Uzmanlık Alan Dersi | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Anadolu Üniversitesi 
Türkçe
İngilizce