Akademik Dersler - Öğrenme Çıktıları ile Program Yeterlilik İlişkisi

Son Güncelleme Tarihi: 30/09/2026

0 : Desteklemiyor 1 : Alt seviyede destekliyor 2 : Orta seviyede destekliyor 3 : Üst seviyede destekliyor

Öğrenme Çıktıları		Program Yeterlilikleri
		PY1	PY2	PY3	PY4	PY5	PY6	PY7	PY8	PY9	PY10	PY11	PY12	PY13	PY14	PY15	PY16	PY17	PY18	PY19	PY20	PY21	PY22	PY23	PY24	PY25	PY26	PY27	PY28	PY29
ÖÇ-1	Karşılaştırmalı eğitimin tanımını, kapsamını ve yöntemini açıklar.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-2	Türkiye’de ve dünyada yükseköğretimin tarihsel gelişimini açıklar.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-3	Yükseköğretimde kullanılan program tasarımı yaklaşımlarını kavrar ve açıklar.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-4	Ulusal ve uluslararası yükseköğretim yeterlilik çerçevelerini kavrar ve açıklar.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-5	Yükseköğretim alanındaki küresel gelişmelerin ulusal programlara etkilerini açıklar.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-6	Farklı ülkelerdeki yükseköğretim sistemlerini ülkemizdeki sistemle karşılaştırır.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-7	Türkiye’de ve dünyada yükseköğretim programlarının nasıl değerlendirildiğini kavrar.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-8	Dijital dönüşümün yeni nesil üniversite programlarına etkilerini açıklar.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-9	Yükseköğretim öğrencileri için yenilikçi eğitim modellerini kavrar ve açıklar.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-10	Yükseköğretim alanındaki güncel ve güvenilir veri kaynaklarını bilir ve bu verileri bilimsel yöntemlerle kullanır.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-11	Yükseköğretimde program geliştirme alanında yaşanan sorunları tanılar ve uygun çözümler geliştirir.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-12	Var olan uygulamalara ve küresel gelişmelere dayalı olarak Türk yükseköğretim sisteminin geleceğine ilişkin çıkarımlarda bulunur.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-13	Türkiye ve dünyadaki yükseköğretim sistemlerini etkileyen sosyal ekonomik kültürel ve politik etmenleri eleştirel bir biçimde değerlendirir.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-14	Etik ilkelere uygun bir biçimde yükseköğretim alanında bir araştırma yapar ve raporlaştırır.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
ÖÇ-15	Yükseköğretim programları ile ilgili konularda eleştirel ve yansıtıcı düşünür.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-