|
1. hafta
|
Erken eğitim döneminde oyunun önemini ve çocuğun gelişimi üzerine etkileri |
|
2. hafta
|
Erken eğitim döneminde gelişimsel olarak oyun gelişimi |
|
3. hafta
|
Oyuna dayalı değerlendirme araçları |
|
4. hafta
|
Otizmli çocukların eğitiminde oyunun önemi ve oyun davranış özellikleri |
|
5. hafta
|
Zihinsel ve sosyal oyun gelişimini dikkate alarak otizmli çocukların her iki oyun gelişimine yönelik oyun seviyesini belirleme |
|
6. hafta
|
Alan yazında otizmin tanı kriterlerinde kullanılan değerlendirme araçlarında oyunun işlevinin incelenmesi |
|
7. hafta
|
Oyun öğretiminde nitelikli yetişkin-çocuk etkileşimi |
|
8. hafta
|
Otizmli çocuklara oyun becerilerin öğretimini planlamada kullanılan bilimsel dayanaklı uygulamalar |
|
9. hafta
|
Oyun öğretiminde kullanılan uygulamalı davranışa analizine dayalı öğretim yöntemleri |
|
10. hafta
|
Oyun öğretiminde kullanılan doğal davranışsal müdahaleler |
|
11. hafta
|
Otizmli çocukların eğitiminde oyuna dayalı araştırmaların incelenmesi |
|
12. hafta
|
Oyuna dayalı öğretim planı hazırlama |
|
13. hafta
|
İncelen oyun araştırmalarının raporlaştırılması |
|
14. hafta
|
Hazırlanan raporların sunumu |
Anadolu Üniversitesi 
Türkçe 
İngilizce