|
1. hafta
|
Türkiye’de ve Dünyada Gelişimsel Tanı ve Değerlendirme Süreci.
Gelişimsel Tanı ve Değerlendirme Süreç Basamakları |
|
2. hafta
|
Gelişimsel Tanı ve Değerlendirme Sürecine İlişkin Örnek Uygulamalar |
|
3. hafta
|
Gelişimle İlgili Temel Kavramlar |
|
4. hafta
|
Gelişim İlkeleri ve Gelişim Dönemleri-Özellikleri |
|
5. hafta
|
Çocuk Gelişiminde Tanı ve Değerlendirmenin Yeri, Önemi ve Amaçları |
|
6. hafta
|
Özel Gereksinimli Çocuklarda Tanı ve Değerlendirme (üstün yetenekliler, dil ve konuşma bozukluğu, işitme engelliler, zihin engelliler) |
|
7. hafta
|
Özel Gereksinimli Çocuklarda Tanı ve Değerlendirme (görme engelliler, serebral palsililer, otizm spektrum bozukluğu, öğrenme güçlüğü) |
|
8. hafta
|
Standardize Testler |
|
9. hafta
|
Gelişimsel Tanı ve Değerlendirmenin Yorumlanması |
|
10. hafta
|
Gelişimsel Tanı ve Değerlendirmenin Sonuçlarının Kullanımı |
|
11. hafta
|
Bireyselleştirilmiş Eğitim Programının (BEP) Hazırlanması |
|
12. hafta
|
Çocuğu Tanıma ve Değerlendirme Çalışmalarında Ailenin Yeri ve Önemi |
|
13. hafta
|
Çocuğu Tanıma ve Değerlendirme Çalışmalarında Aileden Bilgi Alma Yolları, Aile ile İşbirliği |
|
14. hafta
|
Gelişimsel Değerlendirmede Etik İlkeler ve Uygulama Standartları |
Anadolu Üniversitesi 
Türkçe
İngilizce