Akademik Dersler - Tanıtım

Ders Adı	Ders Kodu	Zorunlu/Seçmeli	Teori + Uygulama	AKTS
Sosyal Bilgiler Eğitiminde Öğretim Programları ve Ders Kitabı İncelemeleri	SBÖ236	IV.YARIYIL	2+1	3.0

Ders Dili	Türkçe
Ders Türü	Zorunlu Dersler
Öğretim Elemanları
Dersin Veriliş Biçimi	Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
Dersin Önkoşulları	Bu dersin ön koşulu yada eş koşulu bulunmamaktadır.
Önerilen Dersler	Yoktur.
Okuma Listesi	Demirel, Ö. (2020). Kuramdan uygulamaya eğitimde program geliştitirme. Pegem A YayıncılıkDoğanay, A. (2008). Çağdaş sosyal bilgiler anlayışı ışığında yeni sosyal bilgiler programının değerlendirilmesi. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 17(2), 77-96.Çiydem, E. ve Kaymakcı, S. (2021). Türkiye’de sosyal bilgiler dersinin yönelimi üzerine bir değerlendirme. İnsan ve İnsan, 8 (27), 179-207.Altın, B. N. ve Demirtaş, S. (2012). Sosyal bilgiler dersinde sınıf dışı eğitim etkinlikleri (müze ve arazi çalışmaları). M Safran (Ed.). Sosyal Bilgiler Öğretimi içinde (509-543). Pegem Akademi.Bakioğlu, B. ve Karamustafaoğlu, O. (2020). Okul dışı öğrenme ortamlarının öğretim sürecinde kullanımına yönelik öğrenci görüşleri. İnformal Ortamlarda Araştırmalar Dergisi, 5(1), 80- 94. Çakır İlhan, A. (2019). Müzeler. A. İ. Şen (Ed.). Okul Dışı Öğrenme Ortamı içinde (22-43). Pegem Akademi.Selanik Ay, T. (2016). Sosyal bilgiler öğretiminde sınıf dışı etkinlikler. S. Şimşek (Ed.), Sosyal Bilgiler Öğretimi içinde (337-363). Anı Yayıncılık.Şen, A. İ. (2019). Okul dışı öğrenme nedir?. A. İ. Şen (Ed.). Okul Dışı Öğrenme Ortamı içinde (2-18). Pegem Akademi. Şimşek, A. ve Kaymakçı, S. (2015). Okul Dışı Sosyal Bilgiler Öğretimi. Pegem Akademi.
Değerlendirme	1 Ara Sınav, 1 Final Sınavı.
Staj & Uygulama	Yoktur.
Katalog İçeriği	Öğretim Programlarıyla İlgili Temel Kavramlar; Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarının Geçmişten Günümüze Gelişimi; Güncel Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının İncelenmesi: Yaklaşım, Amaç, İçerik, Öğrenme öğretme süreci, Ölçme ve değerlendirme; Öğretmen Yeterlilikleri; Ders Kitabında Olması Gereken Özellikler ve Standartlar: Fiziksel ve eğitsel tasarım, Görsel tasarım ve dil anlatım; Ders Kitaplarının İçeriklerinin Programa Uygunluğu; Mevcut Ders Kitapların İçerik, Dil, Öğrenci Seviyesine Uygunluk, Anlamlı Öğrenmeye Katkısı ve Öğretimde Kullanım Kolaylığı Bakımından İncelenmesi.